新课标下语文学习方式的初步探索

《新课标下语文学习方式的初步探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。新课标下语文学习方式的初步探索【摘要】依据新的语文课程标准，改变观念，大胆创新。确定目标，积极探索，不断思

2、考，逐步建立自主、合作、探究的学习方式。【关键字】学习方式自主合作探究理论指导实践导语：新的学期，几乎每天、每周、每月都被一些东西打动着：下课的铃声响了，孩子们恳求着：“老师，迟一点下课好吗？”学生的学习心得上写到：“通过自主学习，我们真正体会到语文学习的无限乐趣。”七（6）班的祝银霞同学在随笔里写到：“我太喜欢新的语文课了！每天都怀着急切的心情盼望着下一节语文课！这样的语文课与过去的完全不一样了。”七（7）班吴雅颖同学在随笔里写到：“这就是语文课，她让我自信、洒脱、有个性、有进取精神，我每天都沉浸语文学习的快乐中。语文课上每天都会有一些新的东西冲击着我们”……快乐着学生的快乐，我也沉浸在语

3、文教学欢乐的海洋之中。确实，全新的语文学习方式——自主、合作、探究是学生语文学习的源头活水！《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国

4、XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动

5、意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在已经过去的七年级上册的语文教科书的学习和教学中，我们师生一起，共同探索、努力研究、积极合作、认真参与，初步摸索新的语文学习方式。首先，我们根据课标制定了三级目标：一、知识与能力：这是语文教学的基础目标，是培养和训练学生综合性语文素养的关键和根本。二、过程与方法：要让学生寻求并掌握知识形成的过程和方法以及自己获取知识、形成技能的过程和方法。三、情感态度价值观：要注重在语文教育、活动中培养学生健康丰富的情感，积极正确的态度。其次，我们确立了自主、合作、探究的学习方式的理论指导。　根据国内外学者的研究成果，自主学习概括地说，就是“自我导向、

6、自我激励、自我监控”经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建

7、筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。的学习。具体地说，它具有以下几个方面的特征：学习者参与确定对自己有意义的学习目标，自己制