《机械制图教案》第22讲

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1、第二十二讲§4—1视图剖视图课题:1、基本视图2、向视图3、局部视图4、斜视图课堂类型:讲授教学目的:讲解基本视图、向视图、局部视图、斜视图的形成、视图配置、画法、标注规定和应用场合。教学要求:1、了解六面基本视图的名称、配置关系和三等关系2、掌握向视图的画法3、掌握局部视图和斜视图的画法和标注方法教学重点:1、基本视图的配置关系和各视图之间的三等关系2、局部视图和斜视图的画法和标注方法教学难点:1、画六面基本视图时,对方向和位置的变化难以掌握2、不具有封闭轮廓线的局部视图和斜视图的画法教具:挂图:“六面基本视图的配置”、“局部视图”、“斜视图”教学方法:向学生明确三视

2、图是表达物体形状的基本方法,而不是唯一方法。有时,由于物体形状复杂,需要增加视图数量;有时,为了画图方便,需要采用各种辅助视图。教学过程:一、复习旧课讲评作业,复习综合运用用形体分析法和线面分析法读图的步骤。二、引入新课题视图是机件向投影面投影所得的图形机件的可见部分,必要时才画出其不可见部分。所以,视图主要用来表达机件的外部结构形状。三、教学内容国家标准GB/T17451—1998和GB/T4458.1—2002规定了视图。视图主要用来表达机件的外部结构形状。视图分为:基本视图、向视图、局部视图和斜视图。(一)基本视图当机件的外部结构形状在各个方向(上下、左右、前后)

3、都不相同时,三视图往往不能清晰地把它表达出来。因此,必须加上更多的投影面,以得到更多的视图。1、概念为了清晰地表达机件六个方向的形状,可在H、V、W三投影面的基础上,再增加三个基本投影面。这六个基本投影面组成了一个方箱,把机件围在当中,如图6—1(a)所示。机件在每个基本投影面上的投影,都称为基本视图。图6—1(b)表示机件投影到六个投影面上后,投影面展开的方法。展开后,六个基本视图的配置关系和视图名称见图6—1(c)。按图6—1(b)所示位置在一张图纸内的基本视图,一律不注视图名称。(a)(b)(c)图7—1六个基本视图2、投影规律六个基本视图之间,仍然保持着与三视图

4、相同的投影规律,即:主、俯、仰、(后):长对正;主、左、右、后:高平齐;俯、左、仰、右:宽相等。此外,除后视图以外,各视图的里边(靠近主视图的一边),均表示机件的后面,各视图的外边(远离主视图的一边),均表示机件的前面,即“里后外前”。强调:虽然机件可以用六个基本视图来表示,但实际上画哪几个视图,要看具体情况而定。(二)向视图有时为了便于合理地布置基本视图,可以采用向视图。向视图是可自由配置的视图,它的标注方法为:在向视图的上方注写“×”(×为大写的英文字母,如“A”、“B”、“C”等),并在相应视图的附近用箭头指明投影方向,并注写相同的字母,如图6—2所示。图6—2向

5、视图(三)局部视图当采用一定数量的基本视图后,机件上仍有部分结构形状尚未表达清楚,而又没有必要再画出完整的其它的基本视图时,可采用局部视图来表达。1、概念只将机件的某一部分向基本投影面投射所得到的图形,称为局部视图。局部视图是不完整的基本视图,利用局部视图可以减少基本视图的数量,使表达简洁,重点突出。例如图6—3(a)所示工件,画出了主视图和俯视图,已将工件基本部分的形状表达清楚,只有左、右两侧凸台和左侧肋板的厚度尚未表达清楚,此时便可象图中的A向和B向那样,只画出所需要表达的部分而成为局部视图,如图6—3(b)所示。这样重点突出、简单明了,有利于画图和看图。(a)(b

6、)图6—3局部视图2、画局部视图时应注意:(1)在相应的视图上用带字母的箭头指明所表示的投影部位和投影方向,并在局部视图上方用相同的字母标明“×”。(2)局部视图最好画在有关视图的附近,并直接保持投影联系。也可以画在图纸内的其它地方,如图6—3(b)中右下角画出的“B”。当表示投影方向的箭头标在不同的视图上时,同一部位的局部视图的图形方向可能不同。(3)局部视图的范围用波浪线表示,如图6—3(b)中“A”。所表示的图形结构完整、且外轮廓线又封闭时,则波浪线可省略,如图6—3(b)中“B”。(四)斜视图1、概念将机件向不平行于任何基本投影面的投影面进行投影,所得到的视图称

7、为斜视图。斜视图适合于表达机件上的斜表面的实形。例如图6—4所示是一个弯板形机件,它的倾斜部分在俯视图和左视图上的投影都不是实形。此时就可以另外加一个平行于该倾斜部分的投影面,在该投影面上则可以画出倾斜部分的实形投影,如图6—4中的“A”向所示。2、标注斜视图的标注方法与局部视图相似,并且应尽可能配置在与基本视图直接保持投影联系的位置,也可以平移到图纸内的适当地方。为了画图方便,也可以旋转,但必须在斜视图上方注明旋转标记,如图6—4所示。3、注意画斜视图时增设的投影面只垂直于一个基本投影面,因此,机件上原来平行于基本投影面的一些结构,在斜

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