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时间:2018-09-19
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1、课题18特殊的葬礼课时62授课时间教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、初知课文大意。重点难点领悟保持生态平衡、保护地球的意义。教具学具投影挂图板书设计 预习要求朗读课文,查找环保材料。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、导人新课1、揭示课题。[板书:葬(zàng)礼]讲述:一般指人死亡后所举行的一种殡葬仪式,叫“葬礼”。用彩笔在“葬礼”前加“特殊(shū)的”三字。问:看到这一题目,大家会提出哪些问题?二、初读指导1、自学课文。(1)画出文中含生字
2、的词语,根据所注拼音读准字音。(2)查字典、词典弄清下列词语的意思。(3)联系上下文,理解下列词语的意思。(4)指导书写。“垂”的笔顺。“竭”的右下方里面是“人”。“葬”由三部分组成,“艹、死”共占二分之一,“廾”占二分之一。2、各自读课文,思考:如果按“举行葬礼一瀑布今昔一决心保护”来划分段落,该怎样分?3、说说课文主要介绍了什么内容。三、小结本课1、朗读课文。2、概括主要内容。(1)为谁举行葬礼?(2)为什么要为它举行葬礼?(3)为什么说这是特殊(不同于一般)的葬礼?(1)举行葬礼:第1自然段。(2)瀑
3、布今昔:第2-5自然段。(3)决心保护:第6—8自然段。课题18特殊的葬礼课时63授课时间教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语,写一段话详细描述。3、引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。重点难点领悟保持生态平衡、保护地球的意义。教具学具投影挂图总统主持葬礼(为)operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweent
4、hepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第19页共20页板书设计雄伟壮观流连忘返瀑布(用水乱砍乱伐水土流失)奄奄一息失望离去号召保护自然生态爱护地球
5、预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、检查复习1、听写词语2、指名三人,各读一段课文二、精读训练1、默读第一段。思考:这一次葬礼“特殊”在哪里?2、指名朗读第二段。(1)“这到底是怎么回事呢?”“这”指什么?(2)读“但这雄伟的景观,竟然不辞而别”。①“竟然”是什么意思?②“这雄伟的景观”指什么?③为什么会不辞而别?(3)“见到这样的情景”指的是怎样的情景?3、指名读第三段。(1)面对塞特凯达斯瀑布即将消亡的现实,人们是怎么行动起来的?2)总统举行这次葬礼的目的是什么?(3)教师指出文章首尾呼
6、应的特点。三、启发想象1、即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子的?2、游人看到这样的情景会有哪些感触?3、他们会说些什么?四、练习写一段话详细描述上述场面,要求尽可能用上课文中的词语。[地点特殊;主持人特殊;对象特殊](第1自然段中总统为瀑布举行葬礼)(有点出乎意料)(两个原因:用水毫无节制,森林被乱砍乱伐,造成水土大量流失)点面结合介绍。感触:跟外界事物接触而引起的思想情绪。[要点有三:(1)往日这一瀑布的雄伟壮观,(2)瀑布不辞而别的原因,(3)今后如何接受教训,保护环境,爱护地球]课题19沙漠中的绿洲课
7、时64授课时间教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初知课文内容。重点难点了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感。教具学具投影挂图板书设计 预习要求了解阿联酋这个国家。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatme
8、nts.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第19页共20页教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一
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