安溪八中教师奖励性绩效工资分配考评方案

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1、安溪八中教师奖励性绩效工资分配考评方案（讨论稿）根据安教［2013］282号《关于进一步做好学校绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》等有关文件精神，为进一步推进分配制度改革，调动教职工的积极性，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。一、分配原则学校按多劳多得，按劳取酬；优质优酬，注重绩效；凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜；岗变薪变，待遇能高能低；不区分职称差异，不

2、体现学科差异的原则分配奖励性绩效工资。二、工作量认定（一）教职员工工作量认定教职工工作量包括学校教育工作和教学工作的总量。根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教职工队伍建设的意见》（闽政文［2008］344号）、《福建省人民政府办公厅转发省委编办、省教育厅、省财政厅关于福建省中小学教职工编制标准实施意见的通知》（闽政办［2002］121号）有关规定，根据我校教育教学任务和教职工人数确定教职工标准工作量。教学人员工作量：高考、中考文考学科的任课教师每周10节为标准工作量，其他学科的任课教师为每周12节。高考、中考文考学科的任课教师超过10节的部份计为超工作

3、量，其余任课教师超过12节的部份计为超工作量；跨年段、跨学科教学的加2节计入工作量。非教学人员标准工作量为每周五个工作日。教学人员课时不满标准工作量，但承担学校委派的其他相当的教育教学或后勤岗位工作的，视为满工作量。（二）行政人员工作量认定根据安委教［2011］53号《安溪县学校领导干部日常管理工作暂行规定》文件规定，我校行政人员工作量如下：校长、书记免于兼课，副校级领导、处室正主任每周兼课4节，处室副主任（工会主席、团委书记）每周兼课5节。超过上述标准的，计为超工作量。因无教师资格证书不能兼课的行政人员，必须完成学校委派的其他工作任务，才能视为满工作量。否

4、则，一律不得按满工作量参与奖励性绩效工资分配，其绩效工资不得超过全校教职工奖励性绩效工资的平均数（即学校绩效工资总金额÷全校教职工总数，下同）的80%。学校督导员（从学校行政岗位退居二线的视同督导员）按《安溪县学校督导员管理暂行办法》（安委教［2010］20号）担任相应的工作量：-12-1.正校级督导员每周听课不少于2节，副校级督导员及督导员根据学校工作需要每周必须任课4节以上或听课6节以上，并协助其它相应工作。2.凡未达到退任督导员年龄（指完中校、职校、进修学校53周岁以下，初中校、中心学校、县直小学、幼儿园51周岁以下）的原学校副校级和处室领导干部必须任

5、课，副校级督导员每周4节以上，处室督导员每周6节以上。凡未按上述规定履职的，其绩效工资一律不得超过本校教职工奖励性绩效工资平均数的80%。三、项目设置根据闽政办[2009]113号、闽教人[2010]50号文件规定，结合我校实际情况，奖励性绩效工资包括基础绩效工资、班主任津贴、超课时津贴、教学量化奖励、岗位津贴（行政管理人员岗位津贴、值班值日、教研组长、备课组长、年段长等）、教育教学成果暨骨干教师奖励、毕业班奖教金及代课、下班督修、命题、评卷等其他津贴奖励等项目。1.基础绩效工资师德表现良好、出满勤、满正常工作量的教师均可领取基础绩效工资，标准为全校人均绩效

6、工资的70%。没有出满勤的教师则根据《安溪八中教职工考勤条例》（见附件一）的有关标准扣除工资后，计算出个人实际所得的基础绩效工资。长期病假、产假按学校原制定办法发放基础绩效工资。2.班主任津贴班主任工作实施量化考评，按《安溪八中班主任考评条例》（见附件二）进行考评，并计算出班主任每月所得津贴。3.超课时津贴教学人员每周任课超过标准工作量，每节课补贴10元。4.教学量化奖励教学量化奖励基数为200元，根据《安溪八中基础年段量化考核办法》（见附件三）计算出个人实际所得奖金。5.岗位津贴行政值日每天50元、年段长每学期补贴200元、教研组长每学期补贴150元、备课

7、组长每学期补贴200元、工会委员每学期补贴100元。学校行政人员除发放行政管理人员岗位津贴（不得高于本校班主任津贴平均标准）、值日补贴两个项目外，担任教学工作并超工作量或者兼任班主任、年段长等其他工作的，按相应标准发放超工作量补贴；其他属于工作职责范围内的，不再发放补贴。6.课外教育成果暨骨干教师奖励课外教育成果暨骨干教师奖励，-12-分课外教育成果奖、教师专业技能比赛获、教师撰写论文公开发表、学科带头人及骨干教师、高中毕业班校际组成员、课题研究奖励、教师学科竞赛辅导补贴奖七个项目进行奖励，具体按照《安溪八中课外成果暨骨干教师奖励办法》（见附件四）计算出个人

8、实际所得奖金。7.毕业班奖教金在校董会财力允许的情况