《变色龙》第1课时_许艳娇

《《变色龙》第1课时_许艳娇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《变色龙》第1课时教学设计------人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册恩平市鳌峰中学许艳娇【百度搜索】变色龙契诃夫【网页链接】http://www.5156edu.com/page/08-09-19/38387.html一、教学背景1、面向学生：√中学□小学2、学科：语文3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）在百度中查找、了解作者契诃夫及作品背景。（2）查工具书自学生字词，了解课文内容。二、教学课题在课文中，契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的

2、篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵，。值得我们仔细去品味。反观现实，类似善变的后果则会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。在教学中，紧紧围绕这个课题，达到我们预期的教学目标。三、教学目标1、知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义；2、能力目标：通过人物对话来把握人物性格,并培养互联网搜索引擎的使用能力；3、情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养健康的人生观和价值观。四、教材分析《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件过程中的对话描写

3、，塑造了一个媚上欺下、见风使舵、反复无常的沙俄走狗形象，揭露了十九世纪沙俄专制统治的黑暗腐朽。研读课文，抓住奥楚蔑洛夫这一形象，理解小说深刻的社会意义是教学难点；把握课文刻画人物形象的方法点是教学重点。教学之前认真研读了教材，利用互联网资讯搜索《变色龙》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/c5410d5f312b3169a451a492.html五、教学方法创设情境，利用互联网资讯加以辅助

4、，使用引导法、讨论法、诵读法等教学方法让学生在学习中加深对故事情节的理解；引导学生以活泼的分角色朗读形式，体会人物心理，把握人物形象。六、教学过程（一）、情景引入师：在学习课文之前，我先请同学们看一段片子，看看自然界一种神奇的动物：变色龙。【百度网页】变色龙视频http://v.youku.com/v_show/id_XMTExNDIxODQ0.html【网页链接】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%

5、8F%98%E8%89%B2%E9%BE%99&ie=utf-8&in=1643&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=182&rn=1&di=254581089950&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1363566057679_R_D&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn182&-1&di254581089950&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.sucai.redocn.com%2

6、Fattachments%2Fimages%2F201006%2F20100607%2FRedocn_2010060700541472.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fri5p5_z%26e3B6j15vg_z%26e3Bv54AzdH3Fda8a-am-a0AzdH3Fddal8a_z%26e3Bip4s&W800&H566&T10335&S100&TPjpg【网页链接】http://hiphotos.baidu.com/%C0%EE%B4%BA%B7%A2/pi

7、c/item/4ce6c082f60a688df703a67e.jpg注：了解更多，【百度百科】http://baike.baidu.com/view/28482.htm（二）、课文导学师：自然界的变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬虫，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。取其“变色”的特性，用以概括社会上的一种人。今天，我们就带着“变色”这样的一个理念，切入学习俄国短篇小说巨匠契诃夫的讽刺小说——《变色龙》，看看自然界的变色龙和课文的变色龙有什么相同的地方，有什么值得启发的道理。【百度链

8、接】http://music.573114.com/ed2k/html/topic/87/36187.html【百度链接】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B1%E4%C9%AB%C1%FA%20%B0%C2%B3%FE%C3%EF%C2%E5%B7%F2&in=28003&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=2179