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《2013冀教版(三起)五上《lesson 17 beijing is great》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson17:BeijingisGreat 一、教学目标：1．掌握本课重点概念: Beijing, hotel, trip2．能够运用本课句型Iwanttogoto___.Iwant___(somebody)to come.进行简单对话。3．通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大二、教学重点：1．复习重要词汇:map,China,Chinese,Canada,English,capitalcity,res
2、taurant,shop,apartment,house。2．重要概念Beijing,hotel,trip.三、教学难点：1．重要概念trip2．Comeandgo的理解和运用.四、教具、学具：1中国地图一张.2.录音机及磁带3.单词卡片4.手偶及旅馆,商店等小图片.五、教学过程1.Greeting2.复习a. 做Guess游戏用以复习地点名称的词汇:T:Wheredoyoubuy?(shop)T:Wheredoyoulive?(AhouseAnapartment)T:Wheredoyoueat?(Arestaurant)…
3、T:WhatisthecapitalcityofChina?(Beijing)…b.做SpellIt游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇.(利用单词卡片瞬时记忆) 3.教授重要概念:出示中国地图,和学生一起找到北京,示范Beijing一词.之后,在地图上贴上旅馆小图片.演示trip和hotel. 手偶: Iamgoingonatrip.教师: Whereareyougoing? 手偶: Iamgoingto___.(目的地名称) 教师: Doyoulivein___?(目的地名称) 手偶: No!Ilivein___
4、(所在城市名称).Iliveinahouseanapartment.教师: Doyouhaveahousein___(目的地)?手偶: No!Igotoahotel!HereIgo!Iamgoingonatripto___!4.与学生一起讨论有关北京的图片.他们最喜欢什么?谁曾到过北京?(thePalaceMuseumTiananmenSquarehltel)5.playagame:Comehere Gothere6.请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇.7.Readafterthetape.8.练习:a.
5、 制作题为AtriptoBeijing的张贴画.学生拿出课前准备好的图片,胶水,纸.4人1组.教师和学生一起开动脑筋,边制作,边鼓励学生尽可能多地运用英语.b. 造句练习要求学生以去哪及和谁一起去为内容造句.学生可以用任何地方为旅行的目的地.还要说出与他一起旅行的朋友的名字.Iwanttogoto___.Iwant___and___tocome,too.c. 检查理解和应用请学生向全班陈述他们的张贴画,尽量使用完整的句子.9.作业: a.完成<活动手册>剩余部分.b.Talkaboutatrip.Makeatrave
6、lplan. 板书设计: Lesson17:BeijingIsGreat Beijing hotel trip Iwanttogoto______. 第18课：我可以去北京吗？ 栗园镇于庄小学 郑翠荣 3395945教学目标：1,知识目标：掌握May I _________ ? Yes,you may.No,youmaynot.2，能力目标：培养学生在实际情境中正确运用May I _________ ? Yes,you may.No,youmaynot.句式的能力。3,情感目标：培养学
7、生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆用英语表达自己的意愿。教学重点：句子,May I_________ ?Yes,youmay.No,youmaynot.教学难点：正确灵活运用句子，May I___________ ?Yes,youmay./No,youmaynot.教学准备：录音机、教科书、单词卡、课件教学过程：一， 开始上课与复习 1,师生问候2,游戏：“Opposites” (复习反义词为会话做铺垫) near____far
8、 young___old go_____come3,复习单词，读单词卡说汉意（复习已学单词，降低会话难度） Trip, goonatrip, capital, city, workhard, 4,听录音并跟读 Picture1_
