2011级信息与计算科学专业培养方案(20110530)

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1、2011级信息与计算科学专业培养方案（理学，数学类，070102）一、培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的数学和计算机基础，能在信息安全、几何造型与图像工程、科学与工程计算等领域，从事信息系统安全防护、计算机辅助设计和应用软件系统设计等工作的高级专门人才。二、培养要求本专业的基本培养要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，具有较强的适应性和竞争力。本专业所培养的学生具有较强的信息安全、计算机辅助设计、科学与工程计算等方面的知识、能力和素质。1.知识要求（1）具有一定的人文、社会和自然科学基础以及信息

2、科学与技术的工程应用背景；（2）初步掌握一门外国语和科学文献检索方法；（3）具有扎实的数学和计算机基础以及良好的信息科学理论基础；（4）掌握信息安全、几何造型与图像工程、科学与工程计算等领域的专业知识；了解信息科学与技术的发展前沿。2.能力要求（1）具有较强的自学能力；具有获取信息的基本能力；受到科学研究的基本训练，初步具有一定的知识更新与技术跟踪的能力；（2）具有数学建模以及算法设计、分析与实现的能力；（3）熟悉应用软件系统开发流程，具有应用软件系统设计与开发的能力；（4）7掌握通信与保密编码和信息安全理论与技术，初步具有解决信息领域安全问题的能力；（5）掌握几何造型与图像工程理论与技术

3、，初步具有计算机辅助设计的能力；（6）初步具有科学与工程计算能力以及解决信息科学领域某些实际问题的能力。3.素质要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；（2）具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务的理想信念；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；（3）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的高尚品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德以及实事求是的科学态度；（4）具有良好的文化、心理和身体素质以及团队合作意识。三、主干学科数学、计算机科学与技术四、主要课程数学分析、近世代数、初等数论、数值计算方法A、离散

4、数学、数据结构、信息理论与编码、数据库原理及应用、操作系统、计算机网络、数学建模A、现代密码学、计算机图形学、软件工程等。五、主要实践教学环节1.基础实践教学环节军事训练、入学教育等。2.专业实践环节高级语言程序设计（C、OOP、Java）课程设计、数据结构课程设计、数值计算方法课程设计等。73.综合实践环节数学建模综合设计、软件工程综合设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。六、学制及学分要求1.学制四年，学生可在3～6年内修完本专业规定学分。2.学分要求本专业学生在校期间需修满如下学分，方可毕业：（1）本专业学生须修满教学计划规定的177.5学分，其中：必修课程116.5学分，选修课程26

5、学分，实践教学环节35学分。选修课程24学分包括通识教育基础课程6学分、大类学科基础与专业基础课程10学分以及专业与专业方向课程10学分。（2）本专业学生在校期间需选修校级公共选修课程达8学分。（3）本专业学生在校期间需获得社会实践与课外创新活动达5学分。七、授予学位理学学士八、课程体系及学时学分比例1.课程体系本专业培养的学生具有扎实的数学和计算机基础，具有建模与求解的能力，并初步具有解决信息领域安全问题的能力、计算机辅助设计能力、科学与工程计算能力以及综合运用能力等。本专业课程体系结构分四大模块：通识教育基础课程、大类学科基础与专业基础课程、专业与专业方向课程以及实践教学环节。理论课程

6、分五个“课程组”：（1）数学基础；（2）计算机基础；（3）建模与求解；（4）信息安全；（5）计算机辅助设计。实践教学环节分课内实验和集中实践教学。第二课堂主要包括：“两课”7第二课堂、英语自主学习、形势与政策、大学生心理健康教育、安全教育、国防教育、就业与创业以及课外创新活动（例如，数学建模竞赛）等。2.学时学分比例表1信息与计算科学专业课程学时学分比例课程类型理论教学实践教学学分学分学时学分比例独立开设实验课集中实践通识教育基础课程63105244%35大类学科基础与专业基础课程5081235％专业与专业方向课程29.547221％小计142.52336100%合计必修116.51920

7、82％实践学分合计占总学分比例选修2641618％3520%九、专业指导性教学计划进程表表2信息与计算科学专业指导性教学计划进程表学年12345678910111213141516171819202122Ⅰ　☆****------------------------------:　　--------------------------------◇◇◇:　　Ⅱ------------------------:------