初中体育说课教案-初中体育说课教案 初中体育课教案集

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中体育说课教案-初中体育说课教案初中体育课教案集　　初中体育课教案　　教学内容篮球:运球　　跑:障碍跑重点运球:臂腕指用力,体侧运球;障碍跑:合理运用钻、跨、绕　　难点运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度　　教学目标认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。　　技能目标:A基本掌握原地运

2、球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。　　B-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------提高穿越障碍的

3、能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反　　应能力。　　情感目标:渗透爱国主义教育,发扬奥运精神。　　负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%　　程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间　　一整队　　导入　　明确内容、目标师生问好　　宣布本课内容、要求整队快、静、齐　　集中注意力　　二玩球　　介绍玩球的几种方法　　巡视指导、参与慢跑至五环外沿　　模仿练习　　自创练习充分活动各关节　　启迪心智先站环外沿,后散点练习4’　　三------------------------------------------

4、-----最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------模拟篮球赛　　方法:进攻者运球中护好球,防守者抢球　　思考:如何控制好球　　讲解方法　　提示:采取哪些方法使球不容易被抢走环外学生还球　　练中想　　听哨声交换自由组合　　练习中探索2

5、人一组面对面,各队四人在环内,四人在环外2’　　四归纳要领:手的部位、落点、视野设疑:球为什么容易丢?怎样运好球典型学生示范　　反思归纳引入最佳学习状态　　培养观察分析能力同二1’　　五巩固练习:　　1.原地高低运球:口诀　　五指自然分　　上臂按拍球　　臂腕指用力1.讲解示范-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~---------------------

6、----------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------掌心空出,手指接触球　　体侧运球　　眼不看球　　体会动作要领,解决三大弱点　　手的部位:指根同二3’　　送拉要协调　　2.上一步运5下,退一步运5下　　3.先由一个队运球,同时回答问题,其余四个队评价　　2.提问:前6届奥运会的举办地　　评定答案以上部位　　球的落点在体侧　　视野开阔　　10’　　六自我升降评价　　方法:在五环基础上,连续运10次以下者在环内原地运

7、,超过10次者绕五环边慢速运球,丢球退回到环内讲解　　2.巡视指导分层次练习客观评价同二1’　　七各队自后往前从胯下地滚球　　讲解示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点,排头持一球2’　　八-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-

8、---------------------------------------------过规定障碍　　讲解方法、规则,强调注意事项　　示范钻栏架,绕积木,跨藤圈,通过转折点,返回,跑至排尾,