浙江工贸职业技术学院

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1、浙江工贸职业技术学院教案2006～2007学年第二学期系（部）轻工系教研室鞋类教研室课程名称鞋服效果图技法教师姓名彭艳艳专业技术职称助教9教案正页第_4_次（单元）课授课时间07.4.4课程名称鞋服效果图技法专业班级鞋类06(1)(3)层次高职授课教师彭艳艳职称助教课型(大、小)小学时32授课题目（章、节）第四章服装效果图的设计应用授课方式理论（理论课；讨论课；实验课；实习/实训课；其他）教材及主要参考书<美国时装画技法>教学目的与要求:要求学生认识并掌握时装画的特征、理解服装效果图的设计并进行应用。使之能够熟练、生动地进行时装人体的绘画。理解服装效果图的时装画的风

2、格；提高欣赏审美能力；教学过程设计(内容、时间安排、教学方法等)：教学内容：一﹑服装设计图及其运用二﹑时装画的风格作业：根据服装设计大赛要求设计绘画服装效果图5张（4开大小）时间安排：讲授四课时学生课堂练习效果图设计及其运用2课时教学方法:课堂讲授和多媒体范画讲解教学重点、难点：难点：服装设计大赛的效果图设计及其运用教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日9基本内容第四章服装效果图的设计应用一、服装效果图的设计应用1、草图草图是表达构思，传达设计意图的首要步骤，在设什中是十分重要及必要的，草图也许仅仅足作者潦潦的勾点过程，可能结果不十分完整．但却能够快速地记录设计者瞬

3、间闪现的灵感火花。勾画草图的工具十分简单，如铅笔，钢笔圆珠笔等。2、款式图款式图和时装画两者有很大区刚。前者侧重于图，后学侧重于画。款式图表达重点在于服装结构，注意服装整体和局部比例关系，力求尽可能清晰、准确，使观者一目了然，不过多强调个人风格．不太注重人物的表现。款式图分为局部款式图与整体款式图。3．时装效果图时装效果图与时装画有相近之意，作用相司。虽然同样表现、传达设计意图．但是时装画更强调艺术效果。除服装外，大多配合背景的渲染，以烘托整体气氛，力图突出个人绘画风格，院校学生作品、参赛作品多采用时装画的形式。时装大赛效果图根据大赛组委会的规定，时装大赛效果图创意

4、必须紧扣主题。虽然参赛性质决定了服装设计要有新意，但效果图不能仅仅单纯纯追求艺术效果，同时还要准确地传达出设汁意图，清楚地交代服装结构、服饰搭配等细节书。尤其需要注意的是，服装画面的效果尽最与服装成品相一致。大赛l一般要求设计系列服装，即寓变化于统一之中，再具特色却又围绕同一主题。这是参赛稿通常需要遵守的规则。报名参裙后，一般先递交参赛画搞，待初选通过再制作成衣，因此，效果围的质量优劣是决定能否入围的关键。一般参参赛稿无外下包括以下几个内容：(1)着装效果图：一般画出人物正面的服装与服饰搭配的整体效果，I通过色彩、质感等充分表达出设计者的意图。(2)平面款式图：用钢

5、笔画出平面款式，特别是要准确画出背部服装结构，省道，明线等细节均应交待得十分清楚。(3)面料小样：附着服装面料小样，贴在设计图上，以供评委了解面I料的真实质感。(4)文字说明：以文字形式阐明设计理念。1、写实风格9写实风格的时装画多采用水粉或水彩绘制。造型的准确性、素描的明暗关系、面料肌理的真实感把握是否恰当．是写实风格时装画的基本与重中之重，尤其对人物面部细致刻画、对服装质地及服饰的精确刻画是写实风格的显著特色．这也是为了达到写真照片效果的必须手段．因此对于作者的素描基本功要求极高。2简约风格(1)省略式省略与归纳颇有近似之处，省略细节以突出造型，但这需要作者具有

6、较强的概括能力，能够以极简洁的造型将其设计意图的重点表现出来，尤其对于服装款式及主要结构等不能省略，而对人物的面部、手等细节可以省略或归纳。(2)速写式简洁的人物造型、高度的省略概括、流畅的线条，构成了速写风格简中具精的个性特征。这种手法比起时装画，更偏重于在服装设计稿中应用，是一种简便省时的表现方式，速写式风格是能发挥服装设计稿功能性的表现手法。由于其具有实用、清晰、快速传达设计意图的特点_，因而广泛地被服装公司的设计人员所采用。时装画的风格(3)归纳式归纳风格的特点在于去繁就简，做到少而精。忽略线而注重大块色调整体性，可以说是一种注重艺术效果的绘画手法。3、卡通

7、风格Canton格多种多样，却又各有一派，差别中存在着共同点，使之成为艺术世界的新宠儿。从讽刺漫画到叙事插图逐渐蜕变的卡通风格承袭了它源头的特色：熟练的线条，独特的造型，丰富的色彩，场景强烈的戏剧感等，深受现代年轻人的青睐。卡通风格应用在时装画中极富趣味，具有与众不同的新鲜感，成为时装画表现的一种新风格。但必须一提的是，时装画与卡通画具有不同的目的性与针对性，时装画重住表现服装，切忌把时装画纯粹当成卡通画来表现现，要避免本末倒置，喧宾夺主的观象4、装饰风格平面化是装饰风格的最大特包．不过多地强调立体明暗关系，所以平涂勾线也就成为其丰要的表现手段。因其具备装饰性元