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时间:2018-09-19
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1、降水和干湿地区 教学目的1.了解我国冬夏季风的特点,季风区和非季风区的分布及降水状况;理解我国东部季风区雨带的形成,并初步掌握雨带的移动规律;理解并掌握我国降水的时空分布规律;掌握我国干湿地区的划分依据及分布。2.通过阅读我国年降水量分布图和降水量各月分配柱状图,提高学生阅读和分析气候图的能力。3.通过我国干湿状况对农业类型、植被和自然景观影响的学习,使学生懂得,在自然环境中,干湿状况与其他环境要素之间相互联系相互制约的辩证关系。教学重点和难点本节重点:我国东部季风区雨带的移动规律;我国降水的时空分布规律;我国干湿地区划分状况
2、。本节难点:我国季风区雨带的形成和移动规律;我国四类干湿地区的分布及其对植被和农业的影响。教学方法主要应用谈话法。教具我国年降水量分布图、我国干湿地区划分图、季风区与非季风区的界线(自制投影片)、影响我国冬夏季风示意图(自制投影片)、我国东部地区雨带的移动示意图(自制投影片)。课时2课时。讲授提纲一、我国降水的空间分布1.夏季风和冬季风的形成及特点2.季风区和非季风区的分布范围3.季风区和非季风区的降水状况4.降水的空间分布规律二、降水的时间分配规律1.我国降水的季节分配2.我国东部季风区雨带的形成3.我国东部地区主要雨带的移
3、动规律4.我国降水的年际变化三、干湿地区1.划分干湿地区的依据2.干湿地区的类型3.干湿地区的分布4.干湿状况对自然景观和农业生产的影响教学过程[第一课时]导入新课[提问]什么叫降水?(从大气中降落到地表的雨、雪、雹统称降水)。大家知道气温和降水是构成一地气候的两个重要的因素。上节我们已学习了我国气温的特点。今天我们来学习我国降水的基本特点。学习新教材 第三节降水和干湿地区[板书] 一、我国降水的空间分布[板书]1.冬夏季风的特点及形成[板书][提问]大家记得我国东部地区冬季和夏季各吹什么风吗?它们的特点如何?[教师归纳]我国
4、东部地区冬季主要吹偏北风,叫冬季风,其特点是寒冷干燥;夏季主要吹偏南风,叫夏季风,其特点是温暖湿润。通常把夏季风能够吹到的地区叫做季风区,夏季风不能到达的地区叫非季风区。2.我国季风区和非季风区的分布范围[板书][展示投影片]看“我国季风区和非季风区分界示意图”。[提问]结合我国地形考虑,我们季风区和非季风区大致以哪些山脉为界?(大致以大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线为界)。3.季风区和非季风区的降水状况[板书][读图练习]指导学生阅读“我国年降水量分布图”,完成下列的练习:(1)找出年降水量超过1000毫米的
5、地区。(2)800毫米等降水量线通过哪些地方?它与我国一月等温线图中的哪条等温线大致相同?(3)400毫米等降水量线通过哪些地方?它与我国的季风区和非季风区分界线有何关系?(4)找出年降水量在200毫米以下的地区。(5)我国年降水量在地区分布上有什么特点?4.我国降水的空间分布规律[板书][教师总结]从同学的回答中可以看出,我国降水的空间分布是有明显的规律的:我国季风区降水多,非季风区降水少。年降水量从东南沿海向西北内陆递减。[阅读课本]指导学生阅读课本51页“读一读”的课文,并且观察有关“荫房”的景观图。[第二课时]导入新课
6、[提问]我国年降水量分布有什么特点?这一特点是怎样形成的?[教师讲解]同学们所说的年降水量的分布特点,反映了我国降水的空间分布的规律。那么我国降水在时间分配上又有何特点呢?这就是我们这节课要学习的内容。学习新教材二、我国降水的时间分布[板书][读图练习]指导学生阅读课本上的“哈尔滨、北京、武汉、广州”降水量月份分配示意图。[提问]分析这四个地区各月降水的分配情况,有什么共同特点和差异?[教师归纳]共同性:降水相对集中,都是夏季降水多,冬季降水少。这说明我国降水季节分配不均。差异性:南方降水多,雨季开始早、结束晚,即雨季长;北方
7、降水少,雨季开始晚、结束早,即雨季短。[过渡]为什么我国东部地区降水的季节分配有这些特点呢?我们可以从降水形成的原因来解决这个问题。2.我国东部季风区降水的形成[板书][教师讲解]我国东部地区气候受夏季风影响强烈,雨季的开始和结束,主要受夏季风影响。当夏季风带来的温暖湿润的空气和冷空气相遇时,暖空气因较轻而上升,在上升过程中暖空气降温,水汽冷却凝结形成锋面雨(看“锋面雨’示意图投影片)。由于降水地区大致呈带状延伸分布所以叫“雨带”。这个雨带是随冷暖空气交汇面的移动而移动的。3.我国东部地区雨带的移动规律[板书][读图练习]结合
8、中国政区图和课本第52页雨带图说出五月,六月,七、八月,九月主要雨带的分布地区。五月:南部沿海;六月:长江中下游地区;七、八月:华北和东北地区;九月:南部沿海和四川盆地。[提问]分析六月和七、八月两幅雨带图,当华北地区进入雨季时,长江中下游地区是什么天气?为什么?(学生回答)
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