汤福荣第二十三小学三年发展规划

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1、汤福荣第二十三小学三年发展规划（2009.9——2012.8）一、学校概况1．办学设施：目前，学校共有12个教学班，共456名学生。学校拥有教学楼1幢，综合楼1幢，配备了实验教室、音乐教室、电脑房、图书室等专用教室。2．师资情况：全校共有教职员工26人，党员5名。教师年龄：25-30岁5人，31-40岁12人，41-50岁2人，51-60岁3人。教师职称：教师小学高级6人，小学一级15人。教师学历：本科学历2人，专科学历18人，中师毕业2人。二、学校三年规划目标(一）学校发展的理性思考1.要在不断完善学校硬件建设的同时，走内涵建设和发展之路。学校内涵中人

2、文精神的开发尤为重要，学校精神的培养与形成是学校文化的核心，也是学校发展的灵魂。要通过学校精神去凝聚全体师生的精神动力，以此推动学校的发展。2.针对学校教育现代化建设基础，构建现代化管理、现代化教学结构、现代化教师素质，营造现代化教育教学环境。3.以新课程改革为中心，加强学习，不断更新课改理念，把新的理念转化为教育教学行为，将课改真正落到实处。（二）办学目标建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校，把学校办成具有一定影响力的农村品牌学校。（三）育人目标培养健康、优雅、好学、敏行的现代小公民。1.健康：良好的身体素质和心理素质。2.优

3、雅：养成教育基础扎实，言行举止文明。3.好学：学会学习，善于思考。4.敏行：从做中学，动手实践能力强。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdD

4、ivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished三、具体目标与措施（一）学校管理指导思想：学校管理以规范为基础、以情感为纽带、以合作为方法，强调以人为本，着眼于学校、教师和学生的发展，体现人文关怀。措施：1.加强管理的制度化进一步深化学校内部管理制度。制定科学合理的考核管理办法，客观公正评价教职员工绩效，实行重实绩、重贡献的分配制度，用足、用好人员经费的分配。完善学校的各种管理制度，制订教学、德育、职称评定、工资改革、课程管理、后勤管理等方面的管理文件，使学校管理制度化。2.加

5、强学校管理的民主化关于学校发展规划、课程改革、教学改革、人事制度等重大问题，由全体教师协商讨论，最后由教师代表大会通过，由学校下发。实行“校务公开”制度，学校及时宣传通过民主程序形成的决策，及时公开有关信息。3.加强学校管理的科学性不断学习科学的管理理念，吸取其他学校的先进管理经验。（二）班子建设工作目标：建设一支和谐力、凝聚力、战斗力强的干部队伍，行政要争当学者型领导，争当创新型领导，争当勤政型领导，带领全校教职工立足本职岗位，积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。措施：1.行政要加强学习，每年至少读4本理论书籍，并做好读书笔记。通过读书

6、学习，要学以致用，不断提升政治思想素养和业务素质。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpubli

7、ctransportservicesisnotyetestablished2.注重自身形象建设，提升人格魅力，树立团队精神，工作中不推诿、不拖拉、顾大局、互理解、共支持。3.班子成员深入教育教学一线，参与“教研、听课、调研”等，并将此作为干部考核标准，及时掌握工作情况，指导教师教育教学行为，广泛征求群众意见，不断改进和创新工作方法，提高工作的实效。4.实施中层干部聘任制，完善干部竞聘上岗制度、工作考核制度和述职制度。（三）教师队伍建设工作目标：以教师专业化发展为主线，建设一支乐于奉献、勤奋工作、主动发展、自主学习、长于研究、业务精良、善于交流、具有高度责

8、任意识的人数较多的教师队伍，争取三年内培养六名县级以上教学能手，三名县级以上学科