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《汤福荣第二十三小学三年发展规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、汤福荣第二十三小学三年发展规划（2009.9——2012.8）一、学校概况1．办学设施：目前，学校共有12个教学班，共456名学生。学校拥有教学楼1幢，综合楼1幢，配备了实验教室、音乐教室、电脑房、图书室等专用教室。2．师资情况：全校共有教职员工26人，党员5名。教师年龄：25-30岁5人，31-40岁12人，41-50岁2人，51-60岁3人。教师职称：教师小学高级6人，小学一级15人。教师学历：本科学历2人，专科学历18人，中师毕业2人。二、学校三年规划目标(一）学校发展的理性思考1.要在不断完善学校硬件建设的
2、同时，走内涵建设和发展之路。学校内涵中人文精神的开发尤为重要，学校精神的培养与形成是学校文化的核心，也是学校发展的灵魂。要通过学校精神去凝聚全体师生的精神动力，以此推动学校的发展。2.针对学校教育现代化建设基础，构建现代化管理、现代化教学结构、现代化教师素质，营造现代化教育教学环境。3.以新课程改革为中心，加强学习，不断更新课改理念，把新的理念转化为教育教学行为，将课改真正落到实处。（二）办学目标建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校，把学校办成具有一定影响力的农村品牌学校。（三）育人目标培
3、养健康、优雅、好学、敏行的现代小公民。1.健康：良好的身体素质和心理素质。2.优雅：养成教育基础扎实，言行举止文明。3.好学：学会学习，善于思考。4.敏行：从做中学，动手实践能力强。planning,andgovernmentfinancing,andwholevillagerelocation,andfirstbuiltHousplit"ofprinciples,insistedbigcommunityplanning,andlargedistricttransformation,breakadministrat
4、ivedivisionsboundaries,optimizationtownspatialstructure,speedupnewCommunityconstruction,formednewcommunitylivebuilding,andintensivewithgroundproject,andenterprisetaxinsurancerunning,andExpandemploymentandimprovepeople'slivelihoodshedchangedeconomicchain.Thesec
5、ond,onpovertyreliefanddevelopmentworkinthisbattlethemissionobjectivesforpovertyalleviationinthefilearealreadyquiteclear,wastheprevioustwoyears(2016-2017)concentratedhard,threeyearsafter(2018-2020),consolidationandimprovement,bytheendof2017,theCounty......Apoor
6、villageand......Librarydistrictall"pickhat"and"five-ten",......Alltheruralpooroutofpoverty,stabilitytoachieve"twoworryaboutthree".Toaccomplishthesetasks,winthebattleforpovertyalleviation,thekeyistofindouttheway,selectingtherightbreakthrough,effectivenessinorde
7、rtoworkon.(A)toaccuratelyidentifyobjectsforpovertyalleviation.XIGeneralSecretarynotedthatthecriticaltimeofpovertyliesinprecision.Howtodoaccurate?'firsttaskistodobasicworksolid.Totaldemandisdowntovillage,household,persons,County,town,andvillagebooks,card三、具体目标与
8、措施（一）学校管理指导思想：学校管理以规范为基础、以情感为纽带、以合作为方法，强调以人为本，着眼于学校、教师和学生的发展，体现人文关怀。措施：1.加强管理的制度化进一步深化学校内部管理制度。制定科学合理的考核管理办法，客观公正评价教职员工绩效，实行重实绩、重贡献的分配制度，用足、用好人员经费的分配。完善学校的各种管理制度，制订教学、德育、职称评定、工资改革、
