数学建模论文选题及要求new

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1、数学建模课程设计一、课程设计大纲（一）设计目的课程设计是让学生通过动手动脑解决实际问题，是学生学完一定课程后进行的一次全面的综合训练，是一个非常重要的教学环节，通过课程设计，使学生接受一次综合运用所学知识，解决实际问题的全面训练，1、培养学生使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生的基本设计能力；2、培养学生理论联系实际和独立思考的能力，并激发学生的实际开发创造的意识和能力；3、锻炼学生理论联系实际、应用知识、探求未知的能力。（二）设计内容1、根据指导教师所下达的和课程设计要求，在规定的时间内完成设计任务。2、

2、撰写详细的课程设计论文、课程设计总结、ppt演讲稿。（三）设计要求1、利用已学数学方法和计算机知识进行数学建模、程序设计和课件制作。2、必须熟悉设计的各项内容和要求，明确课程设计的目的、方法和步骤。3、设计中必须努力认真，独立地按质按量地完成每一阶段的设计任务。4、设计中绝对禁止抄袭他人的设计成果。5、每人在设计中必须遵守各组规定的统一设计时间及有关纪律。6、所设计的程序必须满足实际使用要求。7、要求程序结构简单，功能齐全，使用方便。8、课程设计论文要求按照数学建模竞赛论文要求的格式撰写。（见数学建模竞赛论文撰写

3、格式）9、课程设计论文完成后，还要求写篇课程设计总结，另外再用PowerPoint制作简短的ppt演讲稿用于答辩。（四）设计时间2周时间。12二、课程设计任务书数学建模课程设计报告表       设计题目：       论文名称：小组成员姓名学号专业所在专业             指导教师姓名： 职称： 所在单位：  数学系制表年月日填课程设计负责姓名主要工作备注         完成时间： （以下由老师填写）论文评阅12评分项得分问题分析 基本假设 模型建立 模型求解 模型结果 论文叙述 加分因素 总分 评阅

4、教师签名（盖章）： 评语：  三、课程设计题目12目录（一）Matlab程序设计题目（必做练习）（二）数据处理设计题目  施肥效果分析（三）最优化方法设计题目 开放式基金的投资问题（四）图论模型1选址问题2关键路径问题（一）Matlab程序设计题目121.1有一个向量，编程求解下列式子：，其中u为不超过n的最大奇数。自己给出测试例子，并给出运算结果。1.2模拟一次扑克牌洗牌过程，输出牌的顺序。提示：查阅函数randperm的用法。参考程序：%4*13+2paihao=[11:23,31:43,51:63,71:8

5、3,98,99];%98,99分别表示“大王”、“小王”iflength(paihao)~=54,error('errorinnumber')endPAIXU=randperm(54);fapai=paihao(PAIXU)1.3模拟1000次投币过程，输出出现正面的频率。参考程序1：num_zheng=0;fori=1:1000,cur=rand;ifcur<0.5,num_zheng=num_zheng+1;endendf=num_zheng/1000程序2：更精练的代码？精练还有什么好处？1.412现有一文

6、本文件格式如下。请编写一个函数读取这个文件并返回。提示：函数的输入参数为文件名，返回参数为一个（矩阵变量）。此文本文件格式：（第1列为编号；第2列为出发时刻，第3列为到达时刻，第4列为金额数据）30820:3012:30135.010103:3014:30108.0108214:2008:10205.0思考题：如果文本文件格式如下，又该如何实现？S30820:3012:30135.0K10103:3014:30108.04:2008:10205.0（二）数据处理设计题目施肥效果分析【问题提出】施肥效果分析（199

7、2年全国大学生数学模型联赛题A）某地区作物生长所需的营养素主要是氮（N）、钾（K）、磷（P）。某作物研究所在某地区对土豆与生菜做了一定数量的实验，实验数据如下列表所示，其中ha表示公顷，t表示吨，kg表示公斤。当一个营养素的施肥量变化时，总将另两个营养素的施肥量保持在第七个水平上，如对土豆产量关于N的施肥量做实验时，P与K的施肥量分别取为196kg／ha与372kg／ha。试分析施肥量与产量之间关系，并对所得结果从应用价值与如何改进等方面做出估计。土豆：NPK施肥量N(kg/ha)产量(t/ha) 施肥量P(kg

8、/ha)产量(t/ha) 施肥量K(kg/ha)产量(t/ha)015.18 033.46 018.983421.36 2432.47 4727.356725.72 4936.06 9334.8610132.29 7337.96 14039.521213534.03 9841.04 18638.4420239.45 14740.09 27937.7325943.15 19