小学一年级品生教案

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1、第一单元我上学啦第一课时1、我的学校教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、观察课本

2、插图，回答问题。通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。四、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。制作图　：《我们的学校》。　要求　：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。1、老师示范。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecif

3、icworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine2、让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。第二课时2、我和同学交朋友教学目标：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想

4、感情。2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。教学过程：一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢！（生自由发言）小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关

5、心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。（出示课题）二、活动（一）说同学1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。2、出示图片，创设情境，问题讨论he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchr

6、esponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助他的呢？（点击）如果你是他的同学，你会怎么帮助他？请你们来演一演好么？（学生演小品）讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？谁帮助的方法更好？为什么？小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。（板书：有礼貌，亲切。）而

7、帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。（板书：热情）师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？明白：（1）借别人的东西要及时归还。（2）不能乱搞人家的东西（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。（二）说趣事1、说说你和同学在一起的趣事2、看课本插图，你想说什么？3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！（三）演一演1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创

8、意！2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。（四）共栽“朋友树”。1、小朋友观察第7页图片，说一说。2、师板书，范画。he"governingforthepeople","Noma