陈庄付窝小学一年级品生教案

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1、陈庄付窝小学一年级品生教案班级主备人二备人教学内容认识新朋友项目主备学习目标1、使学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。2、初步锻炼学生人际交往的能力。教学过程一、导入新课师：我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你们觉得高兴吗？生：（齐声说）高兴师：今天，我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习一些认识新朋友的方法。二、见面问声好（一）学习儿歌，知道行为1、师：老师这儿有一首儿歌，听老师读一遍。“打个招呼问声好，您好，您好，大

2、家好！鞠个躬，敬个礼！人人夸我有礼貌！”2、学生跟老师一起读儿歌。3、学生同桌互相读儿歌，说说自己对了儿歌后的体会。4、师：如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？下面我们就分小组来表演表演。（学生分小组进行合作表演，评选“最佳表演小能手”）（二）拓展生活知识师：请同学们说说看，你还知道哪些打招呼的方式？生：我跟好朋友见面，可以进行拥抱。生：我跟好朋友见面时总是先击一下掌。生：我看到爸爸跟客人见面时总是边问好，边握手。……师：刚才同学们说的打招呼的方式都很好，根据不同的风俗打招呼的方

3、式也不同，课下同学们可以问一问家长或请家长帮忙查一下资料，了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的一些方式，好吗？三、说说我自己师：今天我向大家介绍一下我自己。（老师做自我介绍）这是与别人初次交流认识的形式。谁愿意向大家介绍一下自己？（指一生介绍自己。）师：刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮、清楚，也说出了自己的特点。下面我们就来说说自己，说的时候，可以拿着照片，要说出自己的特点。（学生分组，在小组内先进行交流，然后在全班进行交流。）四、课堂总结五、课外准备安排下节课准备做小名片的材料。教后反思班级主备人二备人教学内容

4、美丽的校园项目主备学习目标1、让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美。2、能利用学校设施解决自己的问题。3、培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。教学过程一、创设情景，诱发感情师：小朋友们，在你的印象中你觉得什么地方最好？（学生自由说出心中喜欢的地方。）师：小朋友们看看这是什么地方？（播放所在学校环境及各室实况照片。）你觉得这里怎么样？（学生谈感想。）师：老师仅仅照了学校的部分场所，你还想全面了解学校的环境，老师、同学得情况吗？我们一起去参观我们美丽的学校好吗？（参观前，向学生提出要求，不大声喧哗，走路要轻，上写楼梯要

5、注意安全等。）实地参观，观中生情（分组活动，每组选出一位小朋友当负责人，选定任一方位进行实地考察。师适时参与个别小组的活动，巡视指导。）师带领学生参观各种功能室，下请大家汇报一下，你有什么感想？生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。。。。。。。师：这些小朋友们真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，

6、还有好多你们不知道的，想知道吗？师带领学生来到办公室附近，问：“你们在什么情况下到办公室来呢？”生：我是课代表，交作业的时候会到这儿来。生：我遇到了解决不了的难题，来这儿问老师。师：办公室是老师办公的地方，同学们，没事做到不随便打扰教师的工作。继续带领学生到其他地方探秘。教后反思班级主备人二备人教学内容我是一名小学生项目主备学习目标1.通过活动，使学生体验做一名小学生的自豪与快乐，能积极主动的参与并享受愉快的学校生活。2.使学生初步认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识与纪律观念培养学生责任心和安全意识。教学过程一、儿歌导入，激

7、发兴趣（播放《上学歌》）师：同学们，你们已经是一名小学生了，高兴吗？愿意说说你上学的心情吗？（生谈自己的感受）师：对，遵守纪律，团结同学，好好学习是最基本的，你们做到了吗？师：先说说遵守纪律吧，你知道我们学校有哪些纪律吗？（生自由说）师：对于上学不迟到这一点，要想做到还真要有点毅力，说说你有什么好办法吗？你曾经碰到过哪些困难？（小组内交流后，说给全班同学听）二、演一演，交流感受师：真没想到，同学们有这么有趣的经历，想不想把它表演出来给大家看看。小组内先分好角色演一演试试。（小组内合作表演，选取表演比较逼真的一组上台展示）师：同学们表演

8、的真不错，看你了他们的表演，你认为以后在上学的时候应该怎样做？说说我的高兴事师：大家都觉得上学很高兴，老师非常想知道，到底哪些事情令你感到高兴？（生纷纷说出令自己感到高兴的事）师：老师发现同学们真的长大了，特别懂事，是啊