《综合应用课件》小学数学人教版六年级下册

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1、黟县美溪中心小学汤国英有趣的平衡六年级下册“综合与实践”视频欣赏——《羽毛平衡术》寻找生活中的平衡谈话揭示课题给我一个支点，我就能撬起整个地球。阿基米德猜测操作，初步感知规律将3个挂钩挂在标尺左边刻度2处，要使标尺保持平衡，右边该怎么办？仔细观察，你能发现标尺的平衡与左右的挂钩数、刻度数有什么关系？左边的挂钩数×刻度数=右边的挂钩数×刻度数。标尺平衡与什么有关系？标尺平衡与左右两边挂钩的个数、刻度数有关系。小组探究，验证平衡规律思考：1.左边的挂钩数×刻度数=右边的挂钩数×刻度数这个规律成立吗？3.有没有发现不符合这个规律的平衡现象？2.当标尺左边的挂钩数与刻度数的乘积一定

2、时，标尺右边的挂钩数与刻度数成什么比例？利用规律，解释平衡现象仔细观察表格右边的距离与质量分别发生了怎样的变化？中点刻度数挂钩数乘积刻度数挂钩数乘积25001000110001000101001000100101000100011000100000.11000…………1000距离（cm）质量（g）支点距离（cm）质量（g）利用规律，解释平衡现象利用规律，解释生活现象1．小红和弟弟玩跷跷板，弟弟体重30千克，坐在距离支点3米的地方，小红体重45千克，她在离支点多远的地方坐下，跷跷板会平衡？30×3÷45=2（米）答：她在离支点2米的地方坐下，跷跷板会平衡。利用规律，解释生活现

3、象手放在A、B、C中的哪一处压水最省力？为什么？支点在距离支点最远的C处压水最省力。利用规律，解释生活现象有位商人，他有一杆秤，在他进货的时候，他在秤砣的下方吸上一块小磁铁，可是在他售货的时候，却换了一个形状完全一样，但下方有洞的秤砣，这是为什么？面对这种行为，你有什么感想？你知道如何识破这伎俩吗？进货时，秤砣下方吸上小磁铁，秤砣的质量变重，为了达到秤杆平衡，秤砣离支点的距离就近，进的货就变“轻”了。售货时，秤砣的下方有洞，秤砣的质量变轻，为达到秤杆平衡，秤砣离支点的距离就远，出售的货物就变“重”了。文明经营、诚信经营欣赏生活中平衡美回顾总结，升华平衡规律给我一个支点，我就

4、能撬起整个地球。制作：黟县美溪中心小学汤国英有趣的平衡六年级下册“综合与实践”时间：2015年元月26日