杨海棠(心品论文)

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1、培养良好的习惯形成稳定的健康心理南油油田第八小学杨海棠怎样让学生有一个稳定的健康心理呢？通过教学实践，我认为，要让学生有一个稳定的健康心理，就要培养学生良好的习惯。叶圣陶先生说：“教育是什么？简单地说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”去年我接了个一年级班，对于刚入学的一年级小学生，一切都处于起步阶段，养成良好的习惯，使学生有一个稳定的健康心理，显得更加重要，在这一阶段习惯养成的好坏，关系到他们今后的学习和成长，甚至能影响一生。于是我把培养学生良好习惯，使学生形成稳定的健康心理作为班主任的一项重点工作来做。我的做法是：一、明确要求1、课堂要求上课要求学生做到：坐姿端

2、正，专心听讲，善于思考，积极举手发言，会倾听他人的发言。2、作业要求写字时要做到三个一，即离桌子一拳，握笔离笔尖一寸，眼睛里桌子一尺。写作业按一定的格式进行书写，不马虎、不潦草，把字写工整，学会尽量不用橡皮擦，想好了再进行书写，按时完成作业。3、课前预习要求我任的是语文课，在学生学习完汉语拼音以后，我觉得应该慢慢地培养学生课前预习的习惯了，于是对学生提出了以下要求:（1）、借助拼音，把课文读3遍以上，读书时要求读出声，做到读熟。（2）、用“○”画出课文的生字词，自主学习或请教家长，识记生字，理解生词的大概意思。（3）、想想自己通过读课文知道什么了，还有那些不懂的地方做

3、上记号。4、卫生要求每天的值日生都有明确的分工，谁打扫教室、谁打扫走廊、水打扫楼梯都分工到个人，要求每天洒水，地面无脏物，撮箕里不存垃圾，扫把、拖把摆放整齐。5、文明要求课间不打闹，不说脏话，会说“您好、谢谢、对不起、没关系”等常用文明用语。6、路对要求放学按时站路队，不在路队里推搡、打闹，不随便下路对。我把这些要求打印出来，张贴在教室黑板旁边，经常提醒学生按要求做。二、及时评价我根据上面提出的具体要求，我把学生分成4人一小组，并设计了周评价表。　第组第周姓名课堂作业预习卫生文明路队　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每周周末每小组组长组织小组成员进行评价

4、，对照要求，在一周内每天都做到的项目里画一面小红旗，如果每一项都能得到小红旗，就得到一颗星，张贴在“我进步，我快乐”五星评比台里。如果小组的4名同学每一项都得了小红旗，就在班级的小组评比表里张贴一颗五星。一个月进行一次总评，评出优秀个人和优秀小组进行表彰奖励。由于评价机制的建立和灵活运用，充分调动了学生的积极性和学习热情，促进了学生的良好习惯的养成。三、家长评价学生良好的习惯，稳定的健康心理不光靠学校来培养，家长的作用也是不可忽视的，于是我在家长会上要求家长根据自己孩子的特点，制定出家庭评价表，在家里对孩子进行评价。每月把评价表交给我，我对在家表现好的学生进行表扬奖励

5、。下面是一位家长制定出的家庭评价表：评价内容第1周第2周第3周第4周课前预习　　　　独立完成作业　　　　早晨读英语20分钟　　　　每天看课外书30分钟　　　　与家长交流　　　　家务劳动　　　　自己收拾书包　　　　家长的评价方法不尽相同，有的用小红旗进行评价，有的用星进行评价，有的还用等级进行评价等。比如用小红旗进行评价的家长，孩子做得特别好就画2面旗，做得比较好，画1面旗，做得不好就不画旗。得小红旗多了家长就会表扬奖励孩子，家庭评价表拿到学校后又会受到老师的表扬。孩子们都希望得到家长和老师的表扬，在家里也都努力地做着。这样，孩子们在家里的良好习惯也就渐渐地养成了。四、

6、开展活动树立榜样，为学生树立仿效的榜样，可以激起学生训练良好习惯的愿望。我在班级开展课前三分演讲比赛、朗读比赛、写字比赛、写话比赛、绘画比赛等，每次比赛都评出优秀学生，给他们一个响亮的称号，如“演讲小明星”、“小小书法家”、“小作家”、“小画家”等。获得称号的同学更努力了，没有获得称号的同学也不甘落后，下定决心以获得称号的同学为榜样，争当班级小明星。学生的良好习惯在激励中潜移默化得到了训练。通过近一年的工作，我感到学生良好的习惯在渐渐形成，大部分学生的心理都比较稳定而健康。这使我深深地体会到：培养小学生良好的习惯是非常重要的，小学生一旦养成了一种好的习惯，他们就会很自

7、然地形成一个稳定的健康心理，有了健康的心理，他们就能够健康地成长！