学案设计(七语)

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1、目录第一单元1、从百草园到三味书屋…………………………………………12、爸爸的花儿落了………………………………………………73、丑小鸭…………………………………………………………144、诗两首…………………………………………………………195、伤仲永…………………………………………………………24第二单元6、黄河颂…………………………………………………………297、最后一课………………………………………………………338、艰难的国运与雄健的国民……………………………………399、土地的誓言………………………………………

2、……………4310、木兰诗………………………………………………………48第三单元11、邓稼先………………………………………………………5312、闻一多先生的说和做………………………………………5813、音乐巨人贝多芬……………………………………………6214、福楼拜家的星期天…………………………………………6615、孙权劝学……………………………………………………73第四单元16、社戏………………………………………………………7617、安塞腰鼓……………………………………………………8018、竹影……………………………

3、…………………………8419、观舞记………………………………………………………8820、口技………………………………………………………92第五单元21、伟大的悲剧…………………………………………………9522、在沙漠中心…………………………………………………9923、登上地球之巅………………………………………………10324、真正的英雄…………………………………………………10825、短文两篇……………………………………………………112第六单元26、猫……………………………………………………………11627、斑羚飞渡

4、……………………………………………………12128、华南虎………………………………………………………12729、马……………………………………………………………13230、狼……………………………………………………………137operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance

5、1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain139《从百草园到三味书屋》教案设计：尹逊祥审核：翟元忠月日导学过程修改完善教师寄语：童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——巴尔扎克学习目标：　1、学习本文写景善于抓

6、住景物特征，层次井然、融情入景的写法。2、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。　　3、体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。学习过程一、创设情境，导入话题如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》二、自主探究、整体感知1、

7、放声朗读课文，把自己对百草园和三味书屋的感受用“……的百草园”“……的三味书屋”说出来。　　2、有感情地朗读课文，说说刚才为什么认为百草园是“美丽的”（或其他），三味书屋是“单调的”（或其他）。并从文中找出依据来。　　　3、作者写了百草园和三味书屋这两部分内容，他们之间是什么关系？表达了作者的什么思想情感？这对作者的成长有什么影响？　　　　　三、研读与赏析“百草园”operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransfer

8、betweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxf