小班上册主题《我自己》资源汇总

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1、小班上册主题《我自己》资源汇总来源:《幼儿园课程指导》因我们“幼儿园课程指导资源群”共享文件的空间有限，但课程资源是无限的……抱歉无法一一上传至群共享，但有更多更新的内容都会发到我们的“《幼儿园课程指导》资源网”上，按住ctrl并点击链接即可查看：●主题说明小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，根据幼儿的年龄特征，来源于《幼儿园课程指导》的小班第二个主题活动《我自己》，让幼儿了解自己、喜欢自己，知道五官的功用和小手小脚的用处学会保护他们。通过开展此主题活动来引发孩子关注自己，更能关注周围的世界，为其自我意识的形成和发展提供良好的契机。小班幼

2、儿，正是自我意识萌芽时期，已经能意识到自己的存在，能区别自己与他人，开始强烈的表现出自身的主体意识和“自我”概念，初步感知自己与周围事物的关系。而且小班幼儿年龄小，有意注意开始形成，对周围事物极易产生兴趣进入情景，但又极易分散注意力。这就要求我们在预设和生成主题活动时，应以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础，选择生动有趣，浅显易懂，密切联系生活的内容。因此，本主题将带领幼儿探索《我的五个宝》和《小手小脚》两个小主题，在游戏的过程中引导幼儿从认识自己身体的外部特征和功能入手，梳理和明晰最自己身体外部特征和内心感受的初浅认识，从而喜欢自己，增强自己行动的自我

3、意识和主动性、独立性。认识自己的能力，相信自己并乐意尝试。和主题活动同步进行的区域活动的开展，应考虑到孩子们的发展水平是不均衡的，要更多的关注每个幼儿在活动区中的操作情况，根据他们的表现选择适宜的区域活动来玩，也是培养幼儿爱上幼儿园，调动他们积极性的好方法。爱玩是孩子的天性，在玩中孩子的积极性参与活动的热情最容易得到锻练。●环境创设(按住ctrl并点击链接即可查看)参考照片●区域设置(按住ctrl并点击链接即可查看)《我自己》区域活动计划表《小手小脚》区域活动案例●家园共育1、在家教孩子做“指五官”等游戏.2、锻炼幼儿自己的事情自己做。尽量避免包办代替。

4、相信幼儿的能力，尊重幼儿。201、日常生活中有意识的教给幼儿一些自救和自我保护的常识。●第一小主题我的五个宝主题背景分析小班幼儿正处于自我意识形成的初期，他们对“我自己”的认识是朦胧、表浅和具体形象的。因此，活动中引导幼儿从认识自己身体的外部特征和功能入手，本主题将带领幼儿探索“我的五个宝”，在找镜子、朗诵儿歌、做游戏中让幼儿观察自己的五官，感受到自己是独一无二的。主题目标1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。2、能用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉。3、在积极运用感官的过程中，初步体验自己是个能干的孩子

5、。嘴巴尝到了什么（科学）乐器的声音真好听（艺术）小熊醒来吧（语言）耳朵听到了什（健康）听一听谁大谁小（科学）看一看我的五个宝我们不一样（艺术）动一动脸上有什么（社会）我看到了我自己（社会）说一说天天做操身体好（健康）他（她）怎么了（艺术）20●部分活动方案及反思(附执教老师的教学反思和建议，希望能帮助到老师们在组织活动时有所参考，根据周边环境和教育对象的特殊性，创造性的实施教学)附相关资源(按住ctrl并点击链接即可查看)社会：《我看到了我自己》活动目标：  1、产生观察自己的兴趣，喜欢自己  2、用语言表达自己所观察到的，并积极参与游戏活动重点：  产

6、生观察自己的兴趣，喜欢自己活动难点：  用语言表达自己所观察到的，并积极参与游戏活动准备：  1、《小朋友的书——我自己》  2、大镜子1~3面活动流程：  一、观察教师的身体各个部位  教师动身体的哪部位，幼儿就说出其名称。  二、引导幼儿照镜子  要求幼儿把头抬起来，看镜子里的自己。引导幼儿使用另一种方式来认识自己。  三、幼儿在镜子面前做不同动作，引导幼儿表述：我看到了自己，我喜欢自己  四、游戏“听指令做动作”  五、看书，引导幼儿边看边说其中的内容活动反思：  这是一个小班社会活动《我看到了我自己》，对于小班的幼儿来说观察，了解自己还是比较感兴

7、趣的，所以本次活动我在幼儿的积极参与中还是比较好的完成了教学目标。  在第一环节中老师指自己身上的部位，让幼儿来回答，孩子们还是可以很精确的回答回来的，但是当我用比较准确的量词来让幼儿回答自己身上的各个部位时，孩子们的这个量词还是用的不够精确，如：一双眼睛，一只嘴巴等，于是我针对幼儿的知识缺陷处进行了填充，没教几遍后，发现我们幼儿已经可以很好的运用这几个简单的量词了。也从指指点点自己的各个部位，说说看看自己的各个部位，产生观察自己的兴趣，喜欢自己。用语言表达的方式积极参与到了本次游戏中，从游戏中也学到了本领。20社会、艺术：《脸上有什么》活动目标：感知自

8、己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。重点难点：自我感受、探索，感知五官的特