《数字测图原理及应用》集中实践教学指导书

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1、《数字测图原理及方法》集中实践教学指导书武汉大学资源与环境科学学院2006.06一、实习目的和内容(一)实习目的《数字测图原理与方法》集中教学实习是在课堂教学结束之后集中进行测绘生产实践性教学，是各项课间实验的综合运用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实习，不仅能够了解基本测绘工作的全过程，系统地掌握测量仪器操作、施测计算等基本技能，而且可为今后从事测绘工作或解决实际工作中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。在实习中应具有严格认真的科学态度、踏实的工作作风、吃苦耐劳德献身精神、团结协作的

2、集体观念。(二)实习的内容1.四等水准测量；2.认识经纬仪、练习测回法观测水平角；3.方向法观测水平角；4.全站仪的认识及使用；5.导线测量。二、实习的准备(一)实习组织共分成6小组，每小组设组长一名，每小组4～5人。组长负责工作组织、工作安排和成果质量，以及仪器、工具的清点及安全。（二）实习安排实习时间：6月19日～6月23日(第19周)，共1周。实习地点：武汉大学3校区。实习时间安排序号内容地点时间(天)1领取水准仪，水准仪认识及使用友谊广场第一天上午2水准测量体育馆第一天下午3领取经纬仪，仪器认识及使用友谊广场第二天上午4测

3、回法水平角观测友谊广场第二天下午5方向观测法水平角观测友谊广场第三天上午6领取全站仪，仪器认识及使用友谊广场第三天下午7全站仪使用，选点野外第四天上午8导线测量野外第四天下午9导线测量野外第五天上午10导线测量野外第五天下午三、实习纪律为了使教学实习顺利进行，要求参加实习的同学做到以下几点：1.在思想上，要高度重视﹑认真对待，积极主动地完成实习任务。2.在实习过程中，要严格按照技术路线﹑有关技术规范﹑技术规程的要求去完成实习任务。要保证实习成果的真实性﹑科学性。3.每位同学要熟练掌握地籍测量的全过程，对各实习环节应有自己的合格成果

4、。4.在操作仪器的过程中，要严格遵守有关注意事项；严禁任何形式的违规行为；各小组长每天要及时清点、检查仪器，严防仪器丢失、损坏。5.要严格遵守校纪、校规。实习期间，不得随意缺勤。如若有事，要向有关指导老师请假。6.要注意安全，以免发生以外事故。实验一四等水准测量一、目的与要求（1）掌握四等水准测量观测程序和具体施测方法。（2）熟悉四等水准测量的主要技术要求与检核方法。（3）掌握四等水准测量的内业计算方法。二、计划与设备（1）实验时数安排8学时，实验小组由4～5人组成。（2）实验设备为DS3水准仪1台，双面尺1对，尺垫2个，记录纸若

5、干。三、方法与步骤（1）选定一条闭合水准路线，其长度以安置4～6个测站为宜。沿线确定待定点的地面标志。（2）在起点与第一个立尺点之间设站，按以下顺序观测：后视黑面尺——读取下、上丝读数；精平，读取中丝读数；前视黑面尺——读取下、上丝读数；精平，读取中丝读数；前视红面尺——精平，读取中丝读数；后视红面尺——精平，读取中丝读数；这种观测顺序简称“后一前一前一后”，也可采用“后一后一前一前”的观测顺序。（3）当测站观测记录完毕随即计算：①前、后视距（即上、下丝读数差乘以100，单位为m）；②前后视距差；③前后视距累积差；④基、辅分划读数

6、差（即同一水准尺的黑面读数十常数k一红面读数）；⑤基、辅分划所测高差之差；⑥高差中数。检查各项限差要求。（4）依次设站同法施测其他各站。（5）全路线施测完毕后计算：①路线总长（即各站前、后视距之和）；②各站前、后视距差之和（应与最后一站累积视距差相等）；③各站后视读数和，各站前视读数和，各站高差中数之和（应为上两项之差的1/2）④路线闭合差（应符合限差要求）⑤各站高差改正数及各待定点的高程。四、注意事项（1）水准测量工作要求全组人员紧密配合，互谅互让，禁止闹意见。（2）中丝读数一律取四位数，记录员也应记满四个数字，“0”不可省略。

7、（3）扶尺者要将尺扶直，与观测人员配合好，选择好立尺点。（4）水准测量记录中严禁涂改、转抄，不准用钢笔、圆珠笔记录，字迹要工整、整齐、清洁。（5）每站水准仪置于前、后尺距离基本相等处，以消除或减少视准轴不平行于水准管轴的误差及其它误差的影响。（6）在转点上立尺，读完上一站前视读数后，在下站的测量工作未完成之前绝对不能碰动尺垫或弄错转点位置。（7）为校核每站高差的正确性，应按变换仪器高方法进行施测，以求得平均高差值作为本站的高差。（8）每站观测结束应当立即计算检核，若有超限则重测该测站。全路线施测计算完毕，各项检核均已符合，路线闭合

8、差也在限差之内，即可收测。（9）有关技术指标的限差规定如下表。等级视线高度（m）视距长度（m）前后视距差（m）前后视距累积差（m）基、辅分划读数差（mm）基、辅分划所测高差之差（mm）路线闭合差（mm）四等>0.2≤80≤3.0≤103.05.0±