优秀辅导员推荐表

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1、附件：2010重庆市高校辅导员年度人物（优秀辅导员）推荐表推荐单位：（盖章）2011年1月3日姓名赵川性别男民族汉近期免冠照片出生年月1981年12月最后学历与学位本科、文学学士政治面貌中共党员所属部门（院系）文新与新闻学院连续从事辅导员工作时间2006年7月至今参评年度人物或优秀辅导员优秀辅导员个人先进事迹（含近五年个人及所带班级受表彰情况）（附后）-10-接受辅导员培训情况1、2006年8月2日-2006年8月19日，在西南大学参加高等学校教师岗前培训，成绩合格；2、2009年5月-6月，在重师涉外商贸学院参加现代经济知识学习，成绩合格；3、2009年8月17日-2009

2、年8月26日，参加重庆市高校辅导员上岗培训，成绩合格；4、2010年10月-2010年11月，在重师涉外商贸学院参加心理咨询师培训，已考试未出成绩。开展大学生思政研究情况目前正着手关于“新生入学教育研究”的课题学校推荐意见负责人签名（盖章）年月日市委教工委审批意见负责人签名（盖章）年月日-10-附件1个人工作绩效工作时间工作类别工作性质工作内容工作绩效每学期初学风特色工作学风报告见证学生个人成长(1)、学习成绩分析报告内容主要包括：成绩分析比较主要有，各门单科课程比较、平均分比较、最低分比较、最高分比较、加上成绩比较、德育分比较、综合成绩比较等。每学期都会有比较，了解学生学习

3、进退情况，具体分析帮助其提高。(2)、过级分析报告每学期过级报告分析，了解哪些学生到目前为止该过的级还没有过，具体分析原因帮助其尽快提高并过级。成绩差学生找到自身差距和学习成绩差的原因，寻求合理有效的学习方法提高成绩。结合面对面谈话教育，帮助其个人分析原因，找到提高成绩更快更好的方法。2006—2010学年学风特色工作全面开展学生第二课堂教育(1)、学生干部培训，加强学生干部队伍建设，培养“大”型人才(2)、职业生涯规划规划——挖掘你的潜能(3)、考研、就业——你准备好了吗？(4)、享受读书的乐趣(5)、大学生逃课意味着什么？(6)、大学生心理为什么这么脆弱？结合学院专业特点

4、和自身特色工作开展第二课堂，对学生进行道德观、人生观、价值观，工作技能，专业技能，学习生活等进行思想教育。读书使人聪慧，读书使人高雅根据犹太人年平均读书75本，不到5天就能读一本书。提出了“1拖4读书计划”，即一年内读四本书，上学期、暑假、下学期、寒假各一本。建立个人读书日志，每学期期末评出“优秀读书先进个人”。“读书计划”提升学生个人知识视野，促进了学习型班级的建设。读后写读书心得，汇编成册。2006学年学风特色工作学生逃课—学风、班风建设的绊脚石由于学生刚进入大学，现实的大学跟理想大学相差太远，对大学的上课也不是很适应。班上个别学生逃课严重。发现逃课后学生都去做什么，为什

5、么逃课，同时对教学管理也提出了改善意见，以此促进学风建设。-10-2006—2010学年班风特色工作户外素质拓展活动创新班会形式班会分为户内和户外两部分。户内是班级会议，工作内容传达和班级相关事项的商议；户外是素质拓展活动，让学生从游戏中体会和领悟人生哲理。爱的鼓励使大家互相激励，互相进步。班会形式不再单调，形式创新增强了班集体的凝聚力和战斗力，学生们都积极参加。“爱的箴言”使班集体氛围其乐融融在班级集中的教室弄一面墙，大家互相用纸条的形式彼此给对方写些秘密话语，包括夸奖、感谢和提意见的，尤其是一些好的想法。班级集体的意识明显增强，彼此互相支持、鼓励。班级日志，汇集每个人的心

6、语每个班级建立班级日志，每个人都可以把自己想说的话，想表达的心愿和对班级建设的意见写在上面。班级同学增进了彼此沟通，共同来建设班级献出自己一份力量。班委工作积极带动班级建设班级每学期末进行班会活动，对工作积极的班委进行表扬，对工作不到位的班委提出委婉的批评。增强了班委工作的积极性和热情。2006—2009学年校园文化特色工作创新校园文化建设，树立学院活动品牌第2届至第6届“英语之星”。作为外语学院的特色项目“英语之星”，在校园内对学英语起到了很好的反响。2006—2007学年党建特色工作引领中见证党员的先锋模范作用做为外国语学院的党支部书记，组织党内生活、学习党的知识、传达党

7、的精神以及发展优秀的学生党员。发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。每学期个人特色工作提升自己，不断总结，追求卓越知学生之所想，行学生之所建，建立辅导员考核评价创新体系。每学期学生给我列出评价，尤其是缺点和需要改进的地方来提升自己。真正了解学生心目中真实而优秀的辅导员面貌，努力去完善自己，争取做到最好。班风学风日常工作及时传达，及时指导，及时收益班会，学生组织例会。进行相关任务的传达和工作分配、落实和指导。学生能及时了解相关信息。并做好会议记录。学风日常工作奖学金评定公正、公平、公开成绩、德育分