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《优秀少先队辅导员事迹推荐表简介与材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、WORD格式-专业学习资料-可编辑2013—2014年度鄂尔多斯市优秀少先队辅导员候选人推荐登记表旗(区)伊金霍洛旗红庆河镇纳林希里小学填表日期2014年4月23日姓名白建平性别男民族汉出生1986年2月政治团员文化本科照年月面貌程度工作时间2005年9月联系电话15924485510片工作单位及职务纳林希里小学少先队辅导员通讯地址伊金霍洛旗邮编017200个人2005年9月—2006年7月在伊金霍洛旗第一小学工作。简2006年9月—至今在伊金霍洛旗红庆河镇纳林希里小学工作。历2009年10月在全旗教学设计评选活动中荣获一等奖。2009年6月在全旗青年教师基本功大赛
2、中荣获一等奖。2009年9月被纳林希里小学评为优秀教师。获2011年6月在红庆河镇建党90周年“凯创杯”红歌大赛荣获三等奖奖。情2011年5月在红庆河镇“创城在我心,文明我先行”暨“五四”况青少年文艺大赛荣获二等奖。2013年9月被评为纳林希里小学先进教育工作者。2013年10月在纳林希里小学“爱祖国,爱家乡,爱校园”主题演讲比赛中荣获二等奖。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑优秀少先队辅导员事迹简介————伊旗红庆河镇纳林希里小学少先队辅导员——白建平白建平男汉族1986年2月出生,毕业于赤峰学院音乐专业,本科学历,预备党员,2005年9月
3、参加工作,小学高级教师。从参加工作起在学校的9年间,一直担任少先队辅导工作,并兼任全校音乐教学。他爱岗敬业,不断丰厚教育底蕴;他潜心研究,扎实练就教育功底;他活动育人,为学生快乐学习奠基。曾经在2009年10月在全旗教学设计评选活动中荣获一等奖。在2009年6月在全旗青年教师基本功大赛中荣获一等奖。踏上三尺讲台以来一直坚守着自己的职责——教书育人,践行着自己的诺言,通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美,做一个拥有丰富内涵的少先队辅导员。在工作之余他还参加了各种比赛,曾经在2011年6月在红庆河镇建党90周年“凯创杯”红歌大赛荣获三等奖;在2011年5月在红庆河镇“创
4、城在我心,文明我先行”暨“五四”青少年文艺大赛荣获二等奖;在2013年10月在纳林希里小学“爱祖国,爱家乡,爱校园”主题演讲比赛中荣获二等奖。通过比赛,他不仅丰富自己的业余生活还锻炼了自己,从而提升了自己的能力。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑在这个平凡的工作岗位上,他培养能力,倾注爱心,努力让队员在教育的重负中得到调节,努力让少先队工作给队员带来童年的欢乐,让孩子们多一些快乐,少一些烦恼,尽心开展工作,培养了队员的能力。在中队辅导员例会上,不懈传播“爱心教育”的理念,希望自己的教育思想能得到更多教师的共鸣。精心组织队员参加读书教育活动,取
5、得了良好的教育效果,创造性地开展少先队工作,营造了良好的教育氛围。少先队工作已成为学校思想教育、素质培养最有效的途径,成为学校工作必不可少的组成部分。他点滴的工作,也得到家长,各级主管部门的肯定。曾今也多次被评为优秀教师和工作先进者。时光匆匆,今后的岁月,他将以更大的热情,更强的信心去倾洒心血,不懈奋斗!--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑优秀少先队辅导员事迹材料白建平老师于2005年参加工作,一直任少先队辅导员,承担音乐教学工作。至今已有9年,工作中不挑三捡四,勤勤恳恳,兢兢业业。他忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,坚持与时俱进
6、的原则,开展少先队工作,成效显著。他具有良好的师德修养,为人正直,作风正派,处处严格要求自己,是少年儿童的表率。在同事眼中的他,热情、开朗、朝气蓬勃;在孩子心目中的他,可爱、可亲、可敬。他把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的学生。他自担任学校大队辅导员以来,一直能够按照上级的整体部署,坚持以人为本的原则,紧扣创新拓展主题,大力推进素质教育,积极带领少先队员深入开展体验教育活动、“手拉手”活动等,帮助他们在实践中养成道德行为好习惯,创造性的开展工作,组织少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。一、紧紧围绕少先队工作
7、目标,持之以恒地开展工作。长期不懈的工作中,他始终以“培养学生能力和情感提高学生素质,让学生快乐学习,健康成长”为长期目标,坚持不懈地开展工作。对于每个学生来说,童年只有一次,素质教育是我们每个教师应有的职业观念和责任,我们有责任--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑让每个学生有快乐的童年,有健康成长的人生轨迹,尽可能让每个和我们相处学习的学生多些快乐,少些忧愁,多些实实在在学有所用的本领,少一份无益身心的负担。二、抓队干,抓组织建设,培养学生自我管理的意识。作为教师,教学生要达到“不教的目的”,也就是学生有良好习惯的形成,有素质能力的提高,
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