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1、英语PEP人民教育出版社四年级上册BLet’stalk教师姓名单位上课年级课题名称宗丽丽九江市长虹小学四年级Unit3MyFriends教学内容Unit3MyFriends(B)Let’stalkLet’chant（自编）(C)TaskTimeLet’check(自编)教学目标1、能够熟练运用He/Sheis```.He/Shehas```.He/Shelikes\.向别人简单介绍自己的朋友及其特征；2.能够听、说、读、写与主题内容相关的短文和对话。重点难点重点：1、Let’stalk的学习与灵活运用；2、本单元A和B两部分已学
2、内容的综合运用。难点：1、区分What’shername?与What’shisname?2、区分Who’sshe?与Who’she?板书设计Unit4MyFriendsBLet’stalk教学过程：TeachingstepsTeachingprocessDesignpointsStep1Warm-up1.Greetings2.Let’schant老师和同学们进行简单的打招呼。Tsays:Goodmorning,boysandgirls.I’mMissZong.What’syourname?…组织同学们用用老师自编的chant来热身，
3、共放三遍。Tsays:Ihavealotoffriends.Whoarethey?Let’ssee!Quiet,quiet,sheisquiet.Strong,strong,heisstrong.以趣味方式激活旧知。3.MatchgroupStep2presentationandpractise……把班上同学分成monkey,panda二大组，共分listening,speaking,reading,andwriting四个部分进行比赛，看哪一组是冠军。1．Listening:课件呈现四幅图，每幅图里有二个人物，让学生根据录音所提供
4、的内容选择人物。T:Lookatthepicturescarefully,andaccordingtothetape,chooseone.TellmeAorB.……2.speaking:A:Lookandsay教师分别展示二幅卡通图片，给学生一小段时间观察，后图片消失，让学生描述所看到的图片。B:Learnandsay首先让学生观看Let’stalk让学生在听玩游戏的过程中进一步巩固交际任务中所要用到的句子。充分利用学生好奇，好表现心理，复习旧知。部分的课文短片。然后根据课文内容相对应完成一个表格任务。最后跟读Let’stalk部分
5、的内容，后让学生进行对话练习。T:Boysandgirls,let’swatchacartoon,thenfinishtheform.Next,followthetapeandreadthedialogue.……C:Makeupnewdialogues教师提供一组图片，让学生根据图片，结合今天所学重点句型自行编读对话，教师示范。同时也让一些同学带自己好朋友的照片来，让伙伴猜出自己的好朋友是谁。T:Lookatthephotos,everyonechooseonetomakeupnewdialoguewithyourpartner.F
6、orexample……3.Reading:让学生阅读一篇与本课内容相关的短文，并根据内容回答问题。T:Everyone,you’llreadastory,andthenanswerthequestions.……通过设计与本课话题相关的各种说的练习，让学生充分有效的掌握本课重点，突破难点。通过生活中朋友的描述，使对话更加真实。不局限与本课课文，加大语言的输入量，使学生能真正的运用所学知识。Step3Consolidat-ion1.Writing:每位学生发得一张小卡片，以Myfriend为题，根据教师所提供的单词，自行完成所空缺单词的
7、填写，教师示范。T:Next,boysandgirls,it’stimeforround4.Everyonewillgetacard,andmakeupyourcard,thenstickitonthislargecard.……1.Homework:让学生回家把朋友的照片粘在自己所完成的小卡片上，并简单描述一下该朋友。3．Singasong:TogetherT:Hei,boysandgirls,let’ssingasongtogether.That’sallfortoday’sclass.Good-bye.培养学生听，说，读的基础上
8、，注重学生写的能力提高，真正培养学生综合运用语言的能力。教学反思本节课是四年级上册第三单元B部分的一节单词教学课，话题是MyFriends本节课设定教学目标是1.能够熟练运用He/Sheis```.He/Shehas```.He/Sh
