2014届南通市初中学业水平测试生物试题

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1、2014届南通市初中学业水平测试生物试题注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。1.本卷共4页,包括选择题(第1~25题,共50分)、识图作答题(第26~29题,共28分)、实验题(第30~31题,共12分)和简答题(第32~33题,共10分)四部分。本次考试满分100分,考试时间为60分钟。考试结束后,请将试题卷与答题卡一并交回。2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号等用0.5mm黑色字迹的钢笔或签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、

2、考试证号与你本人的是否相符。4.请按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内答题,超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、试题卷上答题一律无效。5.请保持答题卡清洁,不要折叠,不要弄破。一、选择题:本大题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。1.北极的极地狐耳朵小,沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是A.温度B.水分C.光照D.空气2.农药可以杀灭害虫,但某些农药不易降解,容易在生物体内积累。农药逐级富集主要是通过A.水B.空气C.食物链D.土壤3.下列消化液中,不

3、含消化酶的是A.唾液B.胆汁C.胃液D.肠液4.学生营养餐每天都配有富含蛋白质的牛奶或鸡蛋等。这是因为蛋白质A.是构成细胞的基本物质B.不需经过消化就能被吸收C.在人体内不会被分解D.是溶解养分的物质5.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”。施肥主要是为农作物生长提供A.水B.无机盐C.有机物D.氧气6.肺是呼吸系统的主要器官,其主要功能是A.促进血液循环B.排出多余水分C.进行气体交换D.吸收营养物质7.与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,人的口腔上皮细胞没有A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核8.在构成人体的

4、结构层次中,眼属于A.系统B.器官C.组织D.细胞9.有一种植物,植株高大,结有种子;但种子裸露,没有果皮包被。这种植物属于A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物10.乳酸杆菌是一种细菌,可用于制作酸奶。它与酵母菌的主要区别是A.没有细胞结构B.没有细胞质C.没有成形的细胞核D.没有细胞膜11.下列动物中,生殖方式不属于胎生的是A.鲸B.蜥蜴C.蝙蝠D.大熊猫istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.X

5、iningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture生物试卷第7页(共4页)1.右图表示人体血液循环过程中某物质含量的变化情况.其中Ⅰ代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管。则该

6、物质最可能是A.氧气B.二氧化碳C.养料D.废物2.护士在给患者输液时,常用橡皮软管扎紧患者的前臂.这时会发现患者手背上有“青筋”突起。这些“青筋”是A.神经B.动脉C.毛细血管D.静脉3.右图是在显微镜下观察到的正常人血图片视野示意图.其中表示白细胞的是A.①B.②C.③D.④4.正常情况下,人的原尿中能全部被重吸收的物质是A.葡萄糖B.无机盐C.大分子蛋白质D.水5.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”。“点水蜻蜓款款飞”描述的动物行为属于A.觅食行为B.繁殖行为C.防御行为D.争斗行为6.下图表示

7、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤.正确的顺序是A.①②③④B.③④②①C.②③④①D.①②④③7.绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。植物吸收的水分散失到大气中主要通过A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用8.男性生殖系统中能产生生殖细胞(精子)的器官是A.睾丸B.附睾C.输精管D.尿道9.蚕豆种子的可食用部分主要是A.种皮B.胚芽C.胚根D.子叶10.右图为某人的染色体组成图.相关判断正确的是A.图中共有23条染色体B.每条染色体上只有一个基因C.该图表示女性体细胞的染色体

8、组成D.染色体主要有DNA和蛋白质组成11.在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅、残翅的昆虫。根据达尔文生物进化理论,这种现象是A.上帝创造的结果B.人工选择的结果C.自然选择的结果D.长期使用的结果12.下列对吸烟的认识,错误的是A.吸烟易诱发呼吸系统疾病B.吸烟会影响他人健康C.吸烟是不健康的生活方式D.吸烟是人成熟的表现13.生物多样性不包括A.物种多样性B.遗传多样性C.无机环境多样性D.生态系统多样性14.某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响

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