如何提高英语语法教学

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1、山西大同大学继续教育学院毕业论文（设计）题目：如何提高英语语法教学级别2006专业英语教育函授站点山西大同大学汾阳地区班级姓名韩晓宏指导教师胡敏2008年8月15日目录一、引言……………………………………………………………………………………………………1二、语法教学的必要性……………………………………………………………………………………21.“语法”是语言构成的基本规律……………………………………………………………………22．英语语法的掌握是培养英语语言能力的基础…………………………………………………………23．适当的语法教学也是素

2、质教育的体现…………………………………………………………………2三、研究性学习语法教学……………………………………………………………………………………2（一）研究性学习在英语语法教学中的意义………………………………………………………………31.培养学生学习英语语法的兴趣，激发求知欲…………………………………………………………32.有利于学生系统地掌握英语语法体系，提高交际能力………………………………………………33.培养学生可持续发展的学习能力和创新能力…………………………………………………………3(二)研究内容的设计…………………

3、……………………………………………………………………41.研究内容设计的基本要求………………………………………………………………………………42．任务设计…………………………………………………………………………………………………53．研究途径…………………………………………………………………………………………………5（三）实验过程………………………………………………………………………………………………51、第一阶段：准备，启动……………………………………………………………………………………52、第二阶段：实践，体验………………………

4、…………………………………………………………53、第三阶段：交流、验收…………………………………………………………………………………5四、多媒体电脑辅助教学……………………………………………………………………………………61、通过电影片断或歌曲呈现语法特点…………………………………………………………………62、利用课件动画等创设情境练习语法知识………………………………………………………………73、合理使用市场上的教学软件巩固语法知识……………………………………………………………74、运用课件解决英语课文教学中的实际问题…………………

5、…………………………………………8参考文献……………………………………………………………………………………………………8如何提高英语语法教学山西大同大学汾阳地区06英语教育韩晓宏摘要：语法在英语教学中占有重要地位，没有语法规则的监控和修饰，学生很难成为地道的英语使用者。机械地沿用以教师为中心的传统方法进行教学使语法教学抽象枯燥。巧妙地运用各种各样的教学理论和教学方法可以使语法教学课堂变得有趣味性。本文总结了语法课堂教学的必要性和几种基本教学方法，比较了几种教学方法的优劣，并提出采用研究性学习语法教学和应用新型的多媒体技术可以更好地发

6、挥学生的主动性，增强师生间的交互式教学活动，使抽象的语法教学形象活泼。从而使语法教学更好地服务于英语教学的最终目的---培养学生的语言交际能力。关键词：语法教学；教学方法；趣味性HowtoImproveEnglishGrammarTeachingHanXiaohong[Abstract]Grammar,asasetofrulesforchoosingwordsandputtingwordstogethertomakesense,playsasignificantroleinlanguageteaching.Itisdifficult

7、forstudentstospeakEnglishwithoutlearningEnglishgrammar.However,thetraditionalteachingmethodsaresoboringthatmodernlanguageteachingtendstoneglectgrammar.Therehavebeenmoreandmoreteachingtheoriesandteachingmethodsatpresent.Inthispaper,necessityandmethodofgrammarteachinginc

8、lasshavebeengeneralized.Besides,research-basedstudyandmultimediatechnologyhavebeenintroducedanddiscussedtomakestudent