地球及经纬线导学案1

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1、上课时间2011年4月日星期第周第课时课题复习地球基本知识----地球及经纬线课型教学目标知识与能力课标要求1．地球的形状和大小。2．地球仪及经纬线。过程与方法通过比较法、练习法掌握地球基本知识。情感态度与价值观培养学生复习方法。教学重点经纬线的特点教学难点判读经纬线教学过程[教学过程]：一、地球1、地球的形状：__________________________________________________.2、地球的大小：赤道半径____________________；极半

2、径___________________；平均半径______________________；赤道周长____________________。二、地球仪1、经纬线1）纬线：定义：长度：方向：形状：关系：2）经线：定义：长度：方向：形状：关系：3）经纬线的关系：42、经纬度1）纬度：划分：南北半球：高、中、低纬：2）经度:划分：东西半球的划分：3、经纬网的应用1）地理坐标的判读方法侧视图俯视图2）经纬网定方向A、方位的确定B、方向的变化44)经纬网上最短距离判读方法球面上任意两点间的最短距离，

3、是通过这两点的_____的______部分长度。①．若两地经度相差等于180°则过两点的大圆便是________，过_______点为最短航程，具体又可分为三种情况：A、同位于北半球，B、同位于南半球，C、两地位于不同半球D．若两地经度相差不等于180°（此时往往讨论同纬度的两地）则过两点的大圆不是经线圈，而与经线圈斜交，最短航程不过两极点，而是过两极地区（或上空），具体可分为两种情况：A、甲地位于乙地的东方，从甲到乙的最短航程为a.若同在北半球，则先_____再向_____，最后向______

4、（C→D）；b.若同在南半球，则先_____再向西，最后向_____（G→F）；c.若位于不同半球时需要讨论，方法同第1条中的第3点（H→C）。B、甲地位于乙地的西方，从甲到乙的最短航程为a.若同在北半球，则先______再向____，最后向_______（D→C）；b.若同在南半球，则先_____再向____，最后向_____（F→G）；c.若位于不同半球时需要讨论，方法同第1条中的第3点（C→H）。典型例题：读图，回答1~2题。41.甲岛位于乙岛A.东北方向B.东南方向C.西南方向D.西北方

5、向2.下列叙述正确的是A.甲岛的面积大于乙岛B.甲岛所在地区的时间晚于乙岛C.甲岛的热带面积小于乙岛D.甲岛南端自转线速度小于乙岛南端读图“四幅经纬网示意图”，完成3——4题。3．①～⑤各地，地理坐标相同的是A．①③B．①④C．②④D．③⑤4．关于图中各地的判断，正确的是A．①地位于世界最大的大洋B．②地所在海区盛行季风洋流C．③地常年受赤道低压控制D．⑤地位于世界面积最大的国家5.甲（23°26′N，160°E），乙（23°26′S，160°W）两点，甲点在乙点的A.东北B.西北C.西南D.东

6、南6．从华盛顿到北京在以下四条航线中，最短的一条是：A华盛顿---夏威夷---北京B华盛顿---悉尼---北京C华盛顿---阿拉加斯---北京D华盛顿---开罗---北京　　7、右图中a为北极圈，b为晨昏线，P点是晨昏线的中点。M、N为晨昏线与北极圈的交点，且M、N两点的经度差为900。据图回答：当一架飞机沿晨昏线由M地经P点飞到N地，飞机的飞行方向是（）A.由东向西B.由西向东C.先西北，后西南D.先东北，后东南学习反思：4