《谏逐客书》思想内涵及现实意义之我见

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1、陕西广播电视大学毕业论文题目《谏逐客书》思想内涵及现实意义之我见姓名高永征教育层次大学本科学号051040352省级电大陕西电大8专业汉语言文学分校宝鸡电大指导教师姚录岐教学点麟游目录内容摘要……………………………………………………………………………………1关键词………………………………………………………………………1引论…………………………………………………………………………1—2本论……………………………………………………………………………2—7李斯其人探微…………………………………………………………………2—3《谏逐客书》产

2、生的历史背景……………………………………………3《谏逐客书》的持论及论证……………………………………………………3—4《谏逐客书》的思想内涵………………………………………………………4—58《谏逐客书》的现实意义………………………………………………………5—6结论……………………………………………………………………………6—7参考文献………………………………………………………………………7《谏逐客书》思想内涵及现实意义之我见作者：高永征单位：麟游镇头中学电话：7964314【内容摘要】李斯的一篇《谏逐客书》填补了秦代文学的空白。它

3、高远的立意、恢宏的气势、雄辩的论证为历代文论家所赞赏。而本文以史实与文本为依据，在对李斯身世及《谏逐客书》背景进行准确探讨的基础上，着重对这篇名作的思想内涵与现实意义进行了较为深入的研究论证，并提出了一些意义深远的启迪和思考【关键词】李斯《谏逐客书》思想内涵现实意义【Contentssummary】Lisi’s《thediscouragepursueaguestabook》filleduptheblankofQinDynastyliterature.Itsargumentof[with]highandfarpurpose,gene

4、rousvehemence,eloquenceofspeechisapplaudedbytheinthepasttextoryhouses.Butthistextwiththehistoricalfactandthetextoriginallyisbasis,attothelifeexperienceofLisiand《thediscouragepursueaguestabook》thebackgroundcarryonthefoundationofwithaccuratestudyup,emphasizemaketothisof

5、thoughtcontentandrealisticmeaningcarriedonmorethoroughresearchargument,andputforwardsomemeaningstoinspireprofoundlywiththinking【Keyword】Lisi《thediscouragepursueaguestabook》thoughtthecontentrealisticmeaning一、引论李斯的《谏逐客书》是中国古代文学作品中的代表篇目，然而在古今有关该文的众多赏析评论文章中，谈到的无一例外都是它在论证说

6、理及语言文采方面的特色，对其深刻的思想内涵以及其所具有的巨大现实意义，却少有论及。笔者有感于8此，又逢写作毕业论文之机，特撰写此文，一表愚见。李斯的文章，现存不多，除保留在《史记李斯列传》中的三篇实用文章（分别为《谏逐客书》《论督责书》《狱中上秦二世书》）外，就是一些刻石文章了。以司马迁看来《论督责书》是为了免祸而“阿二世意，欲求容”才作的一片劝秦二世实行严刑酷法的拍马文章。这篇文章内容反动，语言冷峻峭刻，无文采，为后人所不齿。《狱中上秦二世书》大概不是全文。这时，李斯被赵高构陷，已被逮捕下狱，受刑不过，承认了谋反罪。上述的目的是

7、表白自己有功而“实无反心”，“幸二世之窹而赦之”。但上书落入赵高之手，仍不免一死。其他石刻如《泰山刻石文》﹑《琅琊台刻石文》等都是“颂秦德之作”，亦无可取之处。《谏逐客书》则不同其他。该文不仅立意高远，文采斐然，有很强的说服力和感染力。并且，笔者认为，在《谏》文宏放雄辩、气势充畅的议论说理后面，起支撑作用的是其对治国用人的正确认识，正所谓是“理直”则“气壮”，“义正”则“辞严”。在这些认识中，便蕴含着许多积极的思想内涵，比如：人才对于富国强兵是非常重要的；治国者应重人轻物；用人不应有地域国别的限制等。这些思想，不仅在当时有着积极的

8、意义，帮助秦国完成了一统天下的旷古伟业，而且直到今天仍有着巨大的现实意义。本文将主要对《谏逐客书》一文的思想内涵及其现实意义谈一点自己的认识。二、本论（一）李斯其人探微李斯（？—前208年），楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名的政治家，文学家