第01讲 计算问题第05讲 循环小数与分数

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1、第01讲 计算问题第05讲循环小数与分数……………………………………(1)华数思维训练导引——计算问题(五)循环小数与分数《思维训练导引》五年级第01讲  计算问题第05讲,循环小数与分数1、真分数a/7化为小数后,如果从小数点后第一位的数字开始连续若干个数字之和是1992,那么a是多少?解:1/7=0.141857(6位小数循环),2/7=0.285714(6位小数循环),3/7=0.428571(6位小数循环),4/7=0.571428(6位小数循环),5/7=0.714285(6位小数循环),6/7=0.857142(6位小数循环),循环节数字和是27,1992/27=73……21,8+

2、5+7+1=21所以a=6答:a是6。2、某学生将1.23(3循环)乘以一个数a时,把1.23(3循环)误看成1.23,使乘积比正确结果减少0.3,则正确结果应该是多少?解:1.23(3循环)-1.23=1/300,1/300*a=0.3,a=9023*90=110.70,110.70+0.3=111答:正确结果应该是1113、计算:0.1(1循环)+0.125+0.3(3循环)+0.16(6循环),结果保留三位小数。解:0.1(1循环)+0.125+0.3(3循环)+0.16(6循环)=1/9+1/8+3/9+15/90=11/18+1/8=53/72=0.7361(1循环)保留三位小数约等

3、于0.736。此主题相关图片如下:4、计算:0.01(1循环)+0.12(2循环)+0.23(3循环)+0.34(4循环)+0.78(8循环)+0.89(9循环)=1/90+11/90+21/90+31/90+71/90+81/90=216/90=2.45、将循环小数0.027(3位循环)与0.179672(6位循环)相乘,按四舍五入取近似值,要求保留一百位小数,那么该近似值的最后一位小数是多少?解:0.027(3位循环)*0.179672(6位循环)=(27/999)*(179672/999999)=(1/37)*(179672/999999)=4856/999999=0.004856(6位

4、循环)因为100/6商16余4,所以6位循环16次后第17次循环的第4位是这个循环小数的第100位,就是8,第101位是5,所以第100位小数的近似值是9。答:保留一百位小数,近似值的最后一位小数是9。6、将下列分数约成最简分数:16666666666/66666666664。解:64/4=4,664/166=4,6664/1666=4,……16666666666/66666666664=1/4此主题相关图片如下:7、将下列算式约成最简分数:0.5*236*59/119解:0.5*236*59/119=118*59/119=119*59/119-59/119=59-59/119=58(60/1

5、19)8、计算:7(4480/8333)/(21934/25909)/1(18556/35255)=(62811/8333)*(25909/21934)*(35255/53811)=(7*9*997/13*641)*(13*1993/2*11*997)*(5*11*641/3*9*1993)=7*5/2*3=5(5/6)9、计算:1/8128+1/254+1/508+1/1016+1/2032+1/4064+1/8128=(1/8128+1/8128)+1/4064+1/2032+1/1016+1/508+1/254=2/8128+1/4064+1/2032+1/1016+1/508+1/25

6、4=(1/4064+1/4064)+1/2032+1/1016+1/508+1/254=(1/2032+1/2032)+1/1016+1/508+1/254=(1/1016+1/1016)+1/508+1/254=(1/508+1/508)+1/254=1/254+1/254=1/127此主题相关图片如下:10、1/4*(4.85/(5/18)-3.6+6.15*3(3/5))+[5.5-1.75*(1(2/3)+19/21)]=1/4*(485/100*18/5-18/5+615/100*18/5)+[(550/100-175/100)*(35/21+19/21)=1/4*18/5*(485

7、/100-1+615/100)+(550/100-175/100*18/7)=9/10*10+(2/11-9/2)=9+1=1011、计算:41.2*8.1+11*9(1/4)+537-0.19=41.2*8.1+11*9.25+53.7*1.9=41.2*8.1+11*9.25+41.2*1.9+12.5*1.9=41.2*(8.1+1.9)+(11*9.25+1.25*19)=41.2*10+

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