象贤中学申报广东省国家级示范性普通高中

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1、广州市象贤中学申报广东省国家级示范普通高中自评分项说明象贤中学申报广东省国家级示范性普通高中自评分项说明一级指标二级指标指标序号分值自评分他评管理与效益办学理念和发展规划11212评估标准①全面贯彻教育方针，通过教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标.②通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动.③依据办学理念设计各项办学活动（如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等）.④师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案，并接受当地教

2、育行政部门的指导与监督。评分操作方法每个要素3分自评说明1-①(总分3分，自评3分)我校全面贯彻党的教育方针，坚持依法办学，在制定办学理念和办学目标时，由学校班子提出，经教代会、学代会、家长会共同讨论，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标。2003年秋学校由完全中学转为独立高中，2008年由原沙湾镇属学校转为番禺区属学校并全优通过了广东省普通高中教学水平评估。在这一历程中，我校秉承“象贤堂”的育人精髓，从“全人教育”思想出发，高扬人的生命幸福与价值，提出“尚贤砺学，人本发展”的办学理念，弘扬“自强不息，立世为民”的象贤精神，实施“人本立校，文化润校，科研兴校”的治校方略和“重在激

3、励、贵在和谐、根在文化、本在育人”的管理策略，坚持“生本”教学观，全面依靠教师，推进课改实验，致力培养“心智健全，持续发展”的象贤学子。目前，学校形成了合作进取、和谐发展的良好局面。1-②(总分3分，自评3分)我校通过报纸、电视等媒体大力宣传我校的办学理念，报道我校重大活动，展现我校教育教学成绩以及办学特色。我校师生常在《番禺日报》、番禺电视台上发表文章及通讯，介绍我校情况；此外，我们还在家长会、校园文化艺术节时，邀请家长和社会各界人士到我校参观指导，宣传我校。象贤百年学府的良好形象，颇具特色的办学特点，“低进高出，高进优出”的教育成绩，赢得了社会各界和人民群众的称誉。1-③(总分3分，自评

4、3分)我校自确立创建全国示范性高中目标后，紧紧围绕学校的办学理念，各行政部门、各级各科，制订出工作计划。在德育方面，秉承象贤“诗书宝地”的传统，以“崇尚先哲贤德贤才，学习历代志士仁人，养天地浩然正气”为指导思想，努力构建“高品位，多层次，全方位”的校园文化育人氛围，着力培养具有优秀的品德、端正的品行、儒雅的品位、高尚的品节、健全的品格的象贤人。在教学上，我校提出“构建新课标理念下学校高中课堂教学模式体系”的研究,constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~D

5、L/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations29广州市象贤中学申报广东省国家级示范普通高中自评分项说明结合学生实际，以激发课堂活力为目标，创新课堂教学，精心设计教学环节，突出课堂实效，构建基于“五原则教学法”课堂

6、教学的基本框架，即：自主预习——温故知新¬¬——自学释疑——运用巩固——反馈矫正——拓展迁移，以此来引领各学科构建课堂教学的教学模式体系。试图通过研究来贯彻新课程思想，改变我校的教学方式和学习方式，积极建构适合农村高中师生实际状况的有效教学模式，以期达到积极、稳妥推进新课程的目的。在综合实践活动课程不断推进的过程中，我们以融合的方式开展研究性学习五个领域，以学生身心发展规律设置社会实践三项活动，以主题活动的形式铺开社区服务两大系列，使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养了学生收集、分析、整理和利用信息的能力，让每个学生从实践中感受“成功”的喜悦，从“成功”中建立自信。各级、各科及各部门在学校

7、总体安排下，开展教育教学各项创新活动，全校师生友爱和谐，奋发向上。1-④(总分3分，自评3分)我校自从确立创建全国示范性高中目标后，召开师生员工大会，进行宣传和鼓动工作，让广大师生员工形成合力。此外，开展“我为象贤发展献计献策”征询活动，鼓励师生多为学校提宝贵建议；还召开家长座谈会、师生座谈会、教代会、团代会、学代会、家长会，群策群力，制定出我校创建广东省国家级示范性普通高中具体实施方案，并报上级政府和教育主