湛江第一中学申报国家级示范性普通高中督导验收

《湛江第一中学申报国家级示范性普通高中督导验收》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湛江第一中学申报国家级示范性普通高中督导验收和谐传承人本发展——发展规划（二〇〇三年九月）湛江第一中学始建于1937年，历史悠久，素有“南路学府”的美誉。她的前身是培才中学，1952年，培才中学才与当时的市立一中、河赞中学合并命名为湛江第一中学。我校因办学成绩卓著，名震粤西，早在1958年就晋级为省重点中学。办学近70年来，学校始终坚持正确的办学方针，遵循先进的办学理念，培育英才，教育教学质量评估在省市始终名列前茅。学校荣获广东省先进集体、广东省文明单位、广东省绿色学校、广东先进职工之家、全国活跃的中学生活动先进学校、全国中小学首批现代教育技术

2、实验学校、全国校园网范例学校等多项殊荣。一、学校现状我校是广东省重点中学、广东省一级学校，截至2003年9月，学校共有51个教学班，学生2650人。教职工196人，专任教师162人，其中有硕士研究生2人（还有68人在读研究生课程），高级教师63人，具有高级教师职称或研究生学历的教师达40％。校园总面积为102382平方米，生均38.62平方米，建有教学楼、科学楼、办公楼、学生食堂、学生公寓、教工宿舍共26栋，校舍建筑面积为71267平方米，生均26.89平方米，绿化覆盖率为71.3%。学校教学设备先进，每间教室都装有多媒体教学平台。学校办公及学

3、生用计算机422台，80％专任老师10配备了计算机，并由学校共同接入千兆宽带网。学校体育设施齐全，建有400米塑胶跑道的标准田径运动场，有50米×25米游泳池一个，其他各种运动设施、器械齐全。二、指导思想学校坚持以党的十六大精神和科学发展观为指导，高举邓小平理论和“三个代表”的伟大旗帜，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，深入践行“以人为本，和谐发展，力求冒尖”的办学理念，以实施新课程标准为契机，全面推进素质教育，创新学校办学机制，用现代教育理论和思想指导办学，努力构建新的教育模式，把学校办成“校园幽美、

4、设备先进、管理民主、校风优良、教师专业、学生冒尖”的省内一流、国内知名的国家级示范性高中。三、总体目标2006年完全达到国家级示范性高中的办学规模要求，即每个年级20个班，全校共60个班。积极配合湛江市委、市政府大力发展优质教育和“民办公助，名校带动，市场运作，稳步推进”的发展方略，实现学校从重点学校向优质教育品牌转型，大力创办“品牌系列学校”，在办好湛江市培才学校、湛江一中锦绣华景学校及湛江一中金沙湾学校三所分校同时，争取市政府大力支持，再办一所民办高中，通过辐射效应为社会提供更多的优质学位。进一步完善和创新学校德育工作机制，深化教师队伍建设

5、，大力推进科研兴教战略，全面提高教学质量，近期确保本科上线率在80％以上，重点上线率在50％以上；远期力争本科上线率达90％，重点上线率达60％。要确保每年有一批尖子生考上清华、北大等国内著名高校。高考成绩、学科竞赛成绩要继续保持在省内前列水平，继续发挥学校在湛江基础教育的龙头示范辐射作用。10湛江一中不仅要培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，更主要的是要为高等学校培养一大批综合素质高、持续发展能力强、能适应未来社会发展与竞争的优秀学子。四、具体目标与措施1、坚持德育为首，积极创新德育工作机制，提高德育教育的实效学校德育工作

6、要在“以人为本，和谐发展，力求冒尖”的办学理念的指导下，结合贯彻落实中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中学德育大纲》，发扬我校源自烽火年代的革命传统,本着与时俱进的时代精神逐步充实新的德育内容，探讨新时期新环境下的德育规律与工作艺术，重视德育的时代性、全员性、科学性、时效性，着力培养学生为振兴中华、促进人类文明进步的理想追求与奉献精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，认真落实行为规范和诚信教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”

7、的公民道德规范，要特别重视新的社会环境下的孝心、爱心、诚信及感恩教育，努力跟进社会发展，将思想政治教育、道德与法律教育落到实处，要使学校德育工作多姿多彩，生动活泼；使学校的德育工作的正规化、科学化、序列化、传统化、人性化，创造出有我校特色的德育工作经验。加强班主任队伍建设班主任是学校德育工作的主心骨，是搞好学校德育工作的关键，要继续抓好年级组长例会、班主任例会和心理健康知识培训等各种培训教育工作，开好一年一度的德育工作研讨会，加强班主任之间的工作经验交流，提高班主任的政治思想素质和业务素养。创新班主任激励机制，大力开展十佳班主任、功勋班主任、优

8、秀班主任评比表彰活动，为班主任的成长搭建平台，力争每年都有班主任获得省、市的表彰，努力造就一支业务能力强、基本素质高的班主任队伍。探索级组管理新模式根