教育类英语教学毕业论文 新课程 新理念——情趣教育在英语教学中的作用

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：新课程新理念——情趣教育在英语教学中的作用指导老师：XXX二〇一一年十二月十日时至今日，虽然新课程的理念早已提出，新的课程标准也颁布已久，素质教育的概念也熟为人知，但在英语教学的实际情况中，应试教育的模式仍然历久不衰，高分的要求驱使着老师们不得不急功近利地在课堂上按照自己的意愿对学生反复打磨，最后塑造成一个个“标准产品”，这些“产品”会对各个知识点、句型做出条件反射，选A、选B或选C，这种教育模式也许能打造出高分学生，但显然毫无情趣可言，什么是情趣教育？情

2、趣教育是指教师用教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识学科的一种积极情感，使学习成为富有情趣的活动。情趣教育要求老师的教学活动不仅仅是一种语言、语调、语法的传授和训练，而更是一种温馨的情感交流和对学生智慧潜能的开发。情趣教育是新的课程理念中要求老师所必需具备的素质。那么如何使得英语课堂教学富有情趣呢？这得从“情”和“趣”两方面着手，如果学生带着积极的情感和浓厚的兴趣去学习，学习就成为学生内心的需要和渴望，这也正是新课标所要求的那样，即培养学生自主学习的能力。以下是我在情趣教育上的一点肤浅的观点和做法。一、情感教育情趣教育首先要注重情感教育，情感是指

3、兴趣、态度、动机、自信心、自主性、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的重要因素，也就是非智力因素，是一种很强的内动力。如果老师对学生不注重情感教育，只用分数来衡量学生，一旦考得差，便对学生呵斥、责骂、甚至体罚，这样的结果只会使学生的表现和老师心目中的理想目标愈来愈远，对学生而言，积极的情感比渊博的知识和高度的责任感更重要。情感教育要求老师把学习活动变成师生之间的心灵交流，要使学生主动学习，教师就要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入平日的教育教学中，给学生足够的心理安全感，这样，学生才能带着信心和勇气主动投入到自主的学习

4、活动中去。而学生的情感又总是伴随着认识的发展而变化，他们因学习成功而喜悦，因挫折而苦恼，所以教学中的情感应以知识为基础。我在教学中的情感教育具体做法如下：1、课堂教学以学生为主体在课堂教学中，我经常担任的角色是帮助者、组织者，而学生才是课堂教学的主体，无论是备课、组织课堂教学，或是提问都考虑面向全体学生，多创造机会，给每一个孩子提供展示自己才华的平台。在每一个教学环节中力求全体学生都能积极参与，例如在备课时我会考虑，用哪个话题来导入新课，孩子会更感兴趣呢？提出问题的时候，我会针对这个问题选择那些“跳一跳，够着着”的同学来回答，学生的小组活动中必须

5、严格按位置划分，而不是以成绩为分组，每个个体都属于某一个小组，没有任何一个个体游离于集体之外，我则在旁观察、倾听他们的活动，有需要帮助的及时提供帮助，有错误时委婉及时纠正。小组活动的汇报也是小组成员之间轮流进行，程度弱一点的可以向小组的其它成员寻求帮助，这样，全体学生在教学过程中都觉得他们是课堂的主体，他们的每一个活动得到老师的关注，他们也就会一直会处在一种积极的情绪中学习。2、尊重学生差异，关爱后进生平时在班上成绩较差、表现平平的学生得到老师的关爱会少一些，这几乎是不争的事实，这在情感教育上，是阻碍后进生进步的一大障碍。其实只要我们稍加观察，就

6、会发现即使再差的学生，在他们的身上都有过努力的尝试，在他们的内心都有进步的渴望，只不过他们的努力往往因为收效甚微而被我们忽视，或者是他们的努力因为没有及时得到鼓励而不能持久，其实他们往往对老师一点点的关爱和夸奖更加敏感，老师的赞扬和鼓励在后进生身上产生的效应也许比在优秀的学生身上更为明显。有一次我用多媒体给同学们上课，同学们很高兴，都喜欢课件里那些精美的图片，下课后，一个平时英语成绩不太出色的同学，告诉我他也会做课件，我很意外，就顺便说那下次你帮我制作一个怎么样，几天后他果然交给我一个U盘，说他给我做好了，我在班上大大表扬了他，还用他的课件给同学

7、们上了一节多媒体课。当显示屏上出现制作者的姓名时，这位同学脸上出现前所未有的自信和开心，整节课，他都表现得非常积极，课件也做得相当不错。我了解到这个同学的电脑学得相当不错，这使我受到很大震动，那些所谓的差生到底是我们的偏见还是仅仅他们在某个方面有些欠缺或是因为没找到得当的方法？所以我们老师在情感教育方面应该给后进生更多一点关爱和鼓励，尽量找到他们身上的闪光点，选择适当的时机，给他们一个动力的支点，对待后进生我尽量多用一些“如果……你就更好了”少用那些“你又……，你真……，你不应该……”等呵斥性的言词，我还常常利用“罗森塔尔效应”对他们说：“我就不

8、信××同学会学不好英语，他多机灵！肯定会学好的！”对我们来说，不吝啬几句真诚的赞扬和激励性话，也许会改变一个后进生的一生。古语说“亲其师