教育类英语教学毕业论文 多媒体在英语教学中的辅助作用

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：多媒体在英语教学中的辅助作用指导老师：XXX二〇一一年十二月十日多媒体技术在英语教学中的运用正日益受到广大英语教师的高度关注，它的运用不只是课堂教学方式的改变，也是教学理念的更新、课程的整合、知识的重构，它要求我们从根本上改变传统的教学理念，采用恰当的教学策略，发挥学生的主观能动性，从而提高课堂教学效果。伴随着多媒体在英语教学中的运用，教学已不再是一个以教材为中心，以老师为权威的知识传授过程，而转化为一个借助多媒体，师生互动，教学相长的信息传递和能力培养过

2、程，教学环节也趋于系统化，不再局限于满堂灌，而是把各种教学资源科学合理地整合在一起。我们要充分利用多媒体给我们提供的便利，从而更好地适应英语教学的要求。多媒体集文字、声音、图像、动画于一身，它所创设的情境非常的直观，有利于学生知识的构建，师生共同利用多媒体技术，创建丰富的教学资源，形成以教师为中心的教学模式和以学生为中心的教学模式即双主模式教学，它是一种在多媒体技术支持下的一种全新的教学模式，这种课堂教学模式极大地提高了学生学习英语的积极性，减轻了师生的负担，极大地提高了英语课堂教学的效率。如在教学8AUnit5Reading时，我就充分利用多媒

3、体的优势，课前上网查询下载大量的相关材料，精心设计与主题相关的各种情景，上课时将文本、图片、视频等资料展示到多媒体上，为学生学习创设一种接近真实的学习环境。具体做法是：将扎龙自然保护区由于人为因素而导致的恶劣环境一一呈现在学生面前，让学生整体、直观地了解到野生生物赖以生存的保护区现状，从而产生危机感、紧迫感，唤起学生的环保意识，提出问题让学生讨论：（1）Whyarethebirdsindanger?(2)Whataretheseriousenvironmentalproblems?(3)Whatareyoursuggestionsforsolvi

4、ngtheproblems?此项活动大大提高了学生的学习兴趣和环保意识，加强了学生之间的交流，不少学生都自愿加入到环保的队伍之中。在英语词汇教学中合理运用多媒体极大增强词汇教学的有效性。如在教学9AUnit2关于颜色和情绪的词汇时借助多媒体的辅助，效果就非常好。我首先播放一首英文MTV—Thecolourofblue，多彩的画面、优美的音乐和大屏幕上滚动的英语词汇使学生立即进入到了音乐与颜色的世界，之后是一段CrazyColours的动感英语广告，这段图文、声像、三维动画一体化的有关不同颜色效果的广告使学生的思维很快活跃起来，接着与学生交流：（1

5、）Whatcolourscanyouseeintheadvertisement?(2)Howdoyoufeelwhenyouseethesecolours?(3)What’syourfavouritecolour?(4)Whatdoesitrepresent?在教学中，由于我合理运用了多媒体，教学环节的演进始终围绕学生的自主学习，多媒体设计形式的多样性深深吸引了学生的注意力，激发了他们无穷的想象力，使学生学得轻松，学得快乐，取得了良好的教学效果！多媒体的交互性和智能化的强大功能，将课堂情景转换成生活情景，转换成与学生生活密切相关的图像，极大地调动

6、了学生学习的主动性和积极性，同时又将抽象的内容直观化、形象化，极大提高了教学内容的表现力和感染力，实现了书本知识向现实生活的迁移。总之，多媒体的使用打破了传统的教学模式，是教学手段现代化的重要标志，我们要紧跟时代的步伐，不断提高自己的信息素养，我们借助多媒体的目的就是提高教学效果，所以在平时的课堂教学中尽量借助多媒体，发挥其重要作用，以取得最优的课堂教学效果！