小学数学实践活动课程评价的尝试与探索

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1、小学数学实践活动课程评价的尝试与探索单　　位：二小作　　者：齐艳学　　段：小学所属分类：数学更新时间：2007-04-17游览量：3763　随着新课程实验工作的全面展开，评价问题成为影响课程实验发展的重要因素。传统的小学数学学习评价存在着多方面的问题：●评价目标狭窄，只以数学学科知识和技能为主，忽视促进学生全面、持续、和谐地发展，忽视对学生在数学思考，解决问题以及情感与态度等方面的评价；●评价内容片面，注重对学习结果的评价，忽视学生的学习过程；●评价方式单一，只强调笔试，夸大考试的功能和作用，打击了学生学习数学的热情和自信；●评价

2、主体固定，单一地由教师评价学生，没有从多方面、多角度地评价学生，往往会扼杀学生的个性和发展；●评价作用有限，只用学习成绩衡量学生，进行选拔或淘汰，不能引导学生进行评价后的反思，不能帮助学生认识自我，建立自信，不能通过评价激励学生的学习和改进教师的教学。由此可见，评价的改革是十分必要的。学校教育的首要职能是促进学生全面发展，评价过程中必须以促进学生自主、全面和可持续发展为目的，树立新的评价理念，把学生从“一张纸、一支笔、几道题就定终身”的桎梏中解放出来，使学生成为身心全面发展的过程。一、研究的意义1、课程评价的探索充分体现了素质教育

3、的要求。2、课程评价的探索完善了评价方式，以有效的发挥评价的功能。3、课程评价的探索以学生为主体，真正发挥学生的积极性，弘扬个性，培养学生的创新意识，全面发展学生的素质。二、课程评价的目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）对学生学习过程的评价1、经历观察、操作实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题。3、了解、感受教学在日常生活中的作用，获得积极的数学学习情感。对学生学习过程的评价，

4、应该考察学生是否积极主动地参与数学学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作，是否具有学习数学地兴趣。教师还应重视了解学生数学思考的过程。（二）对学生能力的评价对学生进行语言表达能力、实践操作能力、解决实际问题的能力进行评价。在能力评价过程中，要注意考察学生能否在教师的指导下，从数学学习或日常生活的情境中发现并提出简单的数学问题；是否愿意和同伴合作解决问题等。对学生能力的过程评价，可用互动评价的形式进行。三、小学数学实践活动课程评价的尝试与探索单　　位：二小作　　者：齐艳学　　段：小学所属分类：数学更新时间：2007-04-17游览量

5、：3763　随着新课程实验工作的全面展开，评价问题成为影响课程实验发展的重要因素。传统的小学数学学习评价存在着多方面的问题：●评价目标狭窄，只以数学学科知识和技能为主，忽视促进学生全面、持续、和谐地发展，忽视对学生在数学思考，解决问题以及情感与态度等方面的评价；●评价内容片面，注重对学习结果的评价，忽视学生的学习过程；●评价方式单一，只强调笔试，夸大考试的功能和作用，打击了学生学习数学的热情和自信；●评价主体固定，单一地由教师评价学生，没有从多方面、多角度地评价学生，往往会扼杀学生的个性和发展；●评价作用有限，只用学习成绩衡量学生

6、，进行选拔或淘汰，不能引导学生进行评价后的反思，不能帮助学生认识自我，建立自信，不能通过评价激励学生的学习和改进教师的教学。由此可见，评价的改革是十分必要的。学校教育的首要职能是促进学生全面发展，评价过程中必须以促进学生自主、全面和可持续发展为目的，树立新的评价理念，把学生从“一张纸、一支笔、几道题就定终身”的桎梏中解放出来，使学生成为身心全面发展的过程。一、研究的意义1、课程评价的探索充分体现了素质教育的要求。2、课程评价的探索完善了评价方式，以有效的发挥评价的功能。3、课程评价的探索以学生为主体，真正发挥学生的积极性，弘扬个性

7、，培养学生的创新意识，全面发展学生的素质。二、课程评价的目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）对学生学习过程的评价1、经历观察、操作实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题。3、了解、感受教学在日常生活中的作用，获得积极的数学学习情感。对学生学习过程的评价，应该考察学生是否积极主动地参与数学学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作，是否具有学习数学地兴趣。教师还应重视了解学生数学思考的

8、过程。（二）对学生能力的评价对学生进行语言表达能力、实践操作能力、解决实际问题的能力进行评价。在能力评价过程中，要注意考察学生能否在教师的指导下，从数学学习或日常生活的情境中发现并提出简单的数学问题；是否愿意和同伴合作解决问题等。对学生能力的过程评