关于举办第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛的通知

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1、请各位校领导把此文传达到每位教师手中，鼓励教师利用假期写论文，这是唯一不收取任何费用，又有奖金的比赛。关于举办第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛（天津赛区）评比通知各区县、企业办学单位、市教委直属中小学电教中心：为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，促进信息技术与教育的全面深度融合，推进信息技术在教育领域的广泛应用，在教育部科学技术司和基础教育二司的指导下，中央电教馆与中国移动通信集团公司共同举办2014年度第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛（以下简称“论文大赛”）。论文评选首先进行省级评比，省级一等奖再报送参加

2、全国评选。为此，天津市电化教育馆将先组织进行天津赛区评比，现将本次论文大赛天津赛区的具体活动事宜通知如下：　一、大赛名称　第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛（天津赛区）　二、组织机构　主办单位：天津市电化教育馆、中国移动通信集团天津有限公司（下文简称“天津移动”）。　协办单位：各区县电化教育中心、天津移动各区县分公司、“校讯通”业务各合作方。　活动组委会：由天津市电化教育馆和天津移动集团客服部领导组成。　三、活动时间　论文提交时间：　　　　　3月18日-9月10日　投票支持截止时间:　9月10日　天津评审时间:　　　　　9月10日-9月30日　报送央馆时间:　　　　　10月8日-10月

3、9日　全国评审时间:　　　　　10月10日-10月25日　全国颁奖大会：　　　　　11月上旬　注：5月中旬，天津电教馆拟进行一次培训，内容包括：如何写作教育科研论文、如何写好教育技术论文、评委如何评判一篇论文、一等奖获得者谈如何选题写作等等。届时进行全程录像，视频将上传到天津电教馆网站，供全市教师收看。四、参加对象　全市各级各类学校各学科教师、教育技术及教育信息化相关工作者。　五、征文范围　鼓励全市各学科教师、教育技术及教育信息化工作者结合教育教学及生活实际，积极探索、深化教育技术理论研究,　推动信息技术与教育全面深度融合，促进教师信息技术应用能力与水平的提升，提高教育教学质量和效益，反映广大

4、师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体包括以下几个方面：　1、教育信息化区域推进与区域协作研究　教育信息化工作推进过程中的政策与措施、研究与实践、成果与反思。区域性教育信息网络平台、教师研修平台的设计与应用；区域教育信息化与教育均衡研究；区域教育信息化协同发展模式和策略研究；基于虚拟学习社区的城乡教育协调发展模式研究；区域推进数字校园的建设与应用研究；信息技术环境下区域协作教研、协作教学的实践研究等。　2、云计算环境下的教育公共服务系统、基础教育信息数据库、社区教育支持服务平台的建设与应用研究；“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”的建设与应用研究；国

5、内外教育信息化相关成果的引介与对比研究等。　3、数字教育资源的建设、应用与共享研究　学习网站、网络学习课程、网络环境下的校本课程、探究性学习资源；教育资源共建共享研究等。　4、信息技术环境下学与教的理论与实践研究　信息技术环境下有效教学策略和方法、分层教学、项目学习、研究性学习、个性化学习、学生自主学习、合作学习研究；信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究、评价研究、案例研究；信息技术环境下学生学习的智能评价系统研究；基于虚拟社区的校际协作研究；学生电子档案袋的评价研究；教育技术与绩效技术的理论与实践；基于网络、学习社区的学与教研究。　5、教育信息技术促进教师专业发展研究　校长信息化素养和

6、领导力研究；教师信息素养与技能研究；网络环境下教师专业发展的案例研究；网络教研与教师专业发展研究；信息技术支持下的教师能力培训研究。　6、“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究　7、数字校园（智慧校园）建设与学校教育现代化研究　新技术（云计算、物联网、移动技术等）在数字校园中的应用研究；数字校园的文化建设、学校管理现代化研究。　8、教育游戏的基本理论、设计开发以及应用　9、社会化软件（QQ、博客、几何画板、统计软件、模拟软件等）的应用　10、交互式电子白板的应用研究　11、媒介素养教育研究12、结合天津实际工作，在空中课堂、博学乐园、校际网络网络同步教学、软硬笔书法竞赛、信息技术与课

7、程整合优秀课评比、特色高中特色课程等方面的经验、体会及研究成果13、不限于以上内容，其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果　。六、征文要求　1、文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，要能反映学术和实践创新。文章字数在3000—15000字（含图表）。应包含题目、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献、文中引等。不要在论文