从实验学化学（学案）

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1、第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第一课时一、教学目标知识与能力1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。   3．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。4．复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。情感态度与价值观1．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究2．

2、增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。重点难点增强学生的实验安全意识二、学习方法：自主探究，合作学习。三、探究过程：[探究]根据你做化学实验和探究实验的经验，思考在进行下列实验时应注意的事项及出现事故时应如何处理？1.实验安全注意事项①不用口接触实验室的仪器和药品。②加热液体的试管不准，加热过程中的实验仪器不能，应放在上。③稀释浓硫酸时一定要将缓慢注入中并不断搅拌以散发热量。④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应先，再。（原因）

3、⑤做有毒气体实验时，应在中进行，并对尾气处理（方法有：）。进行易燃易爆气体的实验应，尾气应或适当处理2.化学实验过程中意外事故的处理①浓酸洒在实验台上，先用中和，后用水冲洗；浓酸溅到皮肤上，先，再。严重的须就医。②浓碱洒在实验台上，先用中和，然后用水冲洗干净。浓碱沾在皮肤上，先，再涂溶液。严重时要就医。③酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用扑灭，烫伤（灼伤）要就医。第6页共6页④金属钠、非金属磷等失火要用扑盖。3、掌握正确的操作方法（1）药品的取用药品的取用使用仪器固体药品粉末块状固体一定量液体药

4、品少量多量一定量（2）气体的收集排气法收集向下排气法密度空气向上排气法密度空气排水法收集的气体（3）托盘天平的使用①调零防腐先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸②左物右码左盘放，右盘放③先大后小取用砝码先取质量的，再取的④归零放盒称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒（4）检查装置的气密性方法是第6页共6页第二课时一、教学目标1．知识与能力通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。2．过程与方法通

5、过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。3．情感态度与价值观通过组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作让学生养成良好的实验习惯，通过分组实验培养学生的合作精神，让学生明白细节决定成败的道理，体验成功的乐趣。重点难点过滤和蒸发的操作二、混合物的分离和提纯：二、混合物的分离和提纯〖思考与交流〗1、利用什么方法和性质将金子与沙子分离2、如何分离铁屑和沙子粗盐是有哪几种成分组成的？成分：提纯NaCl晶体杂质：〖思考与交流〗粗盐的提纯需经过哪几个步骤呢？1、过滤⑴实验用品：⑵操作步骤：①仪器的

6、组装，原则：②溶解：玻璃棒的作用③过滤：注意一贴二低三靠第6页共6页玻璃棒的作用思考：①经过一次过滤后，溶液仍然浑浊，怎么处理？②经多次过滤后，溶液还浑浊，可能是什么原因？③取少量过滤后的溶液以便其它离子的检验。2、蒸发（1）使用蒸发皿应注意的事项：①②（2）蒸发时应注意：①②〖思考与交流〗1．过滤和蒸发都适用于固体和液体混合物的分离，他们适用的对象一样吗？2．若有两种固体，要使它们分离开来，可以采用什么办法？〖思考〗（1）不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤？（2）过滤后，烧杯内的物质可能是哪些？（3）蒸

7、发过程利用的是物质的什么性质？（4）蒸发后得到的盐的成分可能是什么？3、其他离子的检验：①过滤后的溶液中除Na+、Cl－外还存在的离子有、、。②除杂质的原则是。③试剂加入的顺序为：。④所发生的化学方程式为：4、SO42-的检验方法试剂：反应方程式：第6页共6页第三课时教学目标1．知识与能力学习并掌握蒸馏、萃取操作的基础知识和基本技能。2．过程与方法通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。3．情感态度与价值观通过组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作让学生养成良好的实验习惯，通过分组

8、实验培养学生的合作精神，让学生明白细节决定成败的道理，体验成功的乐趣。重点难点蒸馏和萃取的操作探究新知2、蒸馏和萃取（1）蒸馏仪器注意事项abc原理思考问题：①温度计作用？②产物收集方式？③自来水蒸馏后蒸馏瓶内物质（2）萃取和分液①分液定义：把两种互不相溶的液体混合物分离开来的操作方法叫分液仪器：②萃取定义：溶质溶解性不同第6页共6页（一种）萃取液分液漏斗混合物萃取分液溶剂两者互不相溶（两种）实验：用四氯化碳萃取碘水中的碘实验步骤：实验现象：液体分层上层