信息分析与预测考纲

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1、Ⅰ、课程性质与设置目的要求 　　《信息分析方法》课程是江苏省高等教育自学考试信息管理与信息系统专业（独立本科段）的必修课，是为培养和检验应考者信息管理与信息系统基本知识和基本技能而设置的一门基础性课程。　　《信息分析方法》是一门新兴的实用性很强的科学学科，是信息管理与信息系统专业课程。信息分析是信息管理的重要环节和基本工作，是信息资源开发利用的主要手段。通过住处分析可以达到甄别信息、精化信息和利用信息的作用。信息分析是信息活动的必然要求，是建立信息系统的重要条件，是信息检索与咨询的基础，是开展用户服务的有力保证。　　信息

2、资源建设的基本内容与环节包括信息的采集、组织、开发、分析和利用。信息分析在其中属于关键因素，处于关节点的地位。它既是一个相对独立的环节，又广泛渗透到其他环节，即信息采集中有信息的优选，信息的开发与利用中有对信息分析、比较、信息重组，等等。现代社会信息的基本特征是庞杂分散性，人们信息需求的特点是专业的高度选择性、内容的精良性、时间的紧迫性。两者之间的联系及其矛盾的调解就靠信息分析。信息分析是一个信息增值过程。在这个过程中，杂乱无章的原始信息变成一个有序精良的信息系统。一个相对“粗放”型的信息贫集转化为一个“集约”型的信息富

3、集，并为信息的进一步增值（如信息的利用）打下基础。　　信息像其他产品一样，也有自己的生命周期。信息分析是信息生命周期管理思想的最积极、最活跃的因素。做好信息分析工作，会促进信息流通，发挥信息效用，使信息流形成良性循环，使信息在时间上更快速地传播。在空间上更广泛地传播，满足人们尽快、尽早地获得“地球村”各处的信息。　　信息分析是信息检索利用的基础。没有它，就不会有信息检索系统，也不会有检索，从而也就谈不上信息的有效利用。在国民经济和社会发展中，不论是宏观、微观决策活动，还是研究与开发、市场开拓活动，都离不开信息分析。信息分

4、析为人们获取信息提供了方法和工具，是增增强企业市场竞争力和国家竞争力的重要手段。 　设置本课程具体目的要求，使应考者信息分析含义、过程、理论和方法，以及具体操作等方面的内容均有详尽的了解，通过系统而专门学习，培养信息管理与信息系统专业考生的信息分析工作的能力，以适用信息分析工作的需要。　　本课程所有教材由十六章组成，而信息分析主要由此教材的前十一章组成。因此，考核目标主要针对第一章到第十一章制定，第十二章到第十门章不作考试要求。 　　Ⅱ、考核目标 　　第一章　绪论 　　一、考核知识点　　　　（一）信息分析与预测的概念　　

5、（二）信息分析与预测的功能、作用和特点　　（三）信息分析与预测的产生和发展 　　二、考核要求 　　（一）信息分析与预测的概念　　１．识记；信息分析的含义、目的和任务，信息预测的狭义和广义理解，信息分析与预测在信息资源建设中的地位与作用，信息分析与预测的主要环节等等。　　（二）信息分析与预测的功能、作用和特点　　１．识记：信息分析与与预测的功能，信息分析与预测的作用和信息分析与预测的特点。信息分析与预测的产生和发展１．识记：信息分析与预测的产生背景，信息分析与预测的发展概况和信息分析与预测的发展趋势。 　　第二章　课题选择

6、与课题计划 　　一、考核知识点 　　（一）课题选择　　（二）课题计划 　　二、考核要求　　（一）课题选择　　１.识记；课题选择的原则，课题的来源，课题选择的程序。　　（二）课题计划　　１.识记：课题计划的内容和课题计划组织实施与检查。 　　第三章　信息搜集 　　一、考核知识点　　（一）信息源　　（二）信息搜集的原则　　（三）文献调查　　（四）社会调查 　　二、考核要求　　（一）信息源　　１．识记：文献信息源和非文献信息源的含义及类型。　　（二）信息搜集的原则　　１．识记：信息搜集的原则及其各原则的含义。　　（三）文献调查

7、　　１．识记：文献调查的含义、文献调查的几种方法。　　（四）社会调查　　１．识记：社会调查的含义及其途径。 　　第四章　信息整理、评价和分析 　　一、考核知识点 　　（一）信息整理　　（二）信息价值评价　　（三）信息分析预测 　　二、考核要求　　（一）信息整理１．识记：信息整理的两个层次及其含义。   ２．领会：形式整理的内容有哪些，和内容整理分哪两个阶段，具体内容有哪些。　　（二）信息价值评价　　１．识记：信息价值评价的标准。　　２．领会：可靠性的含义、先进性的含义和适用性的含义；文献信息可靠性的评价标准。　　（三）信

8、息分析预测　　１．识记：信息分析预测的含义及内容。　　　　第五章　信息分析与预测产品的制作、评价和利用 　　一、考核知识点　　（一）信息分析与预测产品的类型　　（二）信息分析与预测产品的制作　　（三）信息分析与预测产品的评价　　（四）信息传递、利用与反馈 　　二、考核要求 　　（一）信息分析与预测产品的类型　　１．识