新疆石河子总场教育教学检查汇报材料

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1、新疆石河子总场一小教育教学管理工作汇报材料根据石河子市教育局2011(151)号文件精神,对照《石河子市教育教学管理工作专项检查细则》,我校从师德师风建设、落实教学常规、办学基本标准、安全工作等四个方面,对学校的教育教学管理工作进行了全面细致的自查,现汇报如下:一、学校概况石总场一小是一所完全小学,现有学生3200名,教职工157名,54个教学班。学校占地面积100亩,建筑面积12200平方米,主要建筑有教学楼6800平方米,办公楼1000平方米,实验楼1620平方米,宿舍楼1520平方米,食堂1201平方米,今年总场投资600万元又建成18000

2、平方米全塑胶运动场。校园绿化面积9000多平方米。二、2011年取得的主要成绩学校荣誉类1、4月荣获师市“安全工作先进单位”2、4月荣获师市“先进教研室“3、5月我校教研室荣获师市总工会“工人先锋号”称号4、4月荣获师市“教育教学管理先进单位”5、10月荣获“兵团红领巾示范校”“兵团优秀少先大队”教学类6、4月史晓燕老师获石河子音乐课教学二等奖。7、4月朱敏老师获得兵团英语现场授课一等奖。8、4月殷桂萍老师获得自治区小学数学现场授课二等奖。9、6月朱敏老师在北京代表兵团参加全国英语教师基本功大赛获得现场授课一等奖,最佳教态奖。10、11月陈娟老师在

3、伊宁代表石河子参加自治区综合实践活动获现场授课二等奖。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、5月马海蕊老师获自治区思想品德录像课比赛二等奖。体育

4、科技类2、6月石河子第30届田径运动会,我校获得团体总分第三名。3、7月石河子校园足球赛获得第五名。4、8月自治区(北疆片区)小学生女子足球队获得第四名。5、9月自治区青少年足球联赛总决赛第四名。6、4月石河子萌芽杯乒乓球比赛囊括团场组团体冠军,男子单打冠亚军。7、7月石河子篮球小学组男子亚军。8、12月石河子冬季长跑团体总分第三名。9、7月自治区“飞向北京”航模比赛4个第一,5个第二、第三名。10、8月在山东举行的全国航模比赛获三个第一,两个第二名。11、4月全国科技创新大赛科学幻想画获全国二等奖一个,自治区二等奖两个,兵团二等奖两个。音乐艺术类

5、22、6月石河子市庆祝建党90周年大合唱三等奖。23、11月石河子第四届艺术节课本剧二等奖,舞蹈三等奖,器乐独奏一个三等奖。社会活动类24、5月兵团少先队工作会议现场会在我校召开,兵团各师主管领导及重点学校校长100多人来我校观摩。25、8月兵团人口与计划生育委员会“关心关爱农民工子女现场会”在我校召开,兵团宋振业副司令及各师局领导100多人来校参观。26、9月26日,兵团首批“乡村学校少年宫”启动仪式在我校召开,中央文明办李主任出席,兵团及各师局主管领导领导、各师教育局领导及部分校长出席会议并参观我校少年宫活动现场。maintenancemeas

6、ures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus三、师德师风工作(一)组织机构建设1、学校成立了以校长书记为组长的师德师风建设领导小组,成员分工明确,切实履行职责。完善校长书记、德育处、年

7、级组、各任课教师的教育管理体系,注重调动各方面积极因素参与师德师风教育活动。2、从学校实际出发,制定具体可行的计划措施。,以《教育法》、《教师法》为统领,以《中小学教师职业道德规范》基本准则,坚持多种形式的学习教育和监督检查相结合。3、学校师德师风建设工作长年坚持,具体可划分为学习宣传阶段、自查自纠阶段、总结表彰阶段。不同阶段,学校设定不同的工作计划,并逐一落实。学习宣传阶段,我们主要做了以下几项工作:(1)坚持有法可依。每学年初期,我们都会利用教职工大会、党员大会深刻学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,重温《中小学教师职业道

8、德规范》,石河子下发“中小学教师十不准”,以此来规范教师们的育人行为。(2)坚持“先进”引路。随着学期教育教学工作的推进,

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