2014年高考英语模拟试题阅读理解应考技巧

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1、2014高三英语考点系统：阅读理解题阅读理解题答案与干扰项关系的分析正确的选项往往是命题人员把阅读材料的内容或信息用不同的语言形式再现出来。一般而言，答案项的设置有以下几种方法：(1)选用原文中的词句；(2)使用原文词句的同义词或相似结构；(3)使用原文词句的反义词或相反结构；(4)答案项是对生词、长句或难旬的解释；(5)答案项是对原文词句或段落的归纳、推理或演绎；(6)使用原文的上下义结构，如用“科学”涵盖“计算机、航天、发明、电子”等概念。干扰项的设置通常有以下几种方式：1.张冠李戴命题者把文章作者的观点与他人的观点混

2、淆起来，题干问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点；或者题干问的是他人的观点，却把作者的观点放到选项中去。以2006年全国卷I第60题“TheauthorplannedtostopatOklahomaCity______.”为例。此题乍看C项“topayatthecashregister”和D项“tohavemoregasforhiscar”都对，因为原文中有这么一句“WhileIWasstandinginlineatthecashregister，Isaidhellotoanoldercouplewhowereal

3、sopayingforgas”。很明显作者是停下来付款加油时，偶遇一对老夫妇并问好，似乎选项C和D本身都没错，但题干问的是“作者计划在俄克拉荷马市逗留的原因”，如果考生没有理解题干，就会误选C项或D项。正确选项应为A项“tovisitafriend”。2.偷梁换柱干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇，却在不易引人注意的地方换了几个词汇，造成句意的改变。以2006年全国卷I第57题“Itcanbeinferredthatgreyhounds_______.”为例。此题乍看应选B项“likestayinginbed

4、allday”，因为原文中有这么一句“especiallytheywouldmuchratherbeathomeinbedthanwalkingaroundoutside”.殊不知选项中加了“allday”，使意思绝对化了。正确选项应为D项“needsomeexerciseoutdoors”。考生若注意不到此细节的变化，势必造成失分。3.无中生有干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点，但在原文中并无相关的信息支持点，这种选项的设置往往与问题的设问毫不相干。以2006年全国卷Ⅰ第67题“Wemayinferfromthe

5、lasttwoparagraphsthat______.”为例。干扰项C项“Englishcoursesarenecessaryforforeignstudents”就是这种情况，而正确答案应为A项“differentteachingmethodsshouldbeused”。解答这类考题时考生还应注意问题中有无“Intheauthor’sopinion”或“Accordingtothepassage”之类的限定语。4.以偏概全150考生在做猜测文章中心思想、给文章添加标题或判断推理题时，往往会犯以偏概全的错误。产生这类错误

6、的原因是考生受思维定势的影响或考虑不周，以局部代替整体。其具体表现为合理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位。不合理关联就是表层理解与深层理解相混淆。表层理解是对文章中客观事实的感知和记忆，往往是文章直接表述的结论；深层理解则是对文章中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论。例如，2006年北京卷第73题“WhatdidLoftusfindoutfromherresearch?”的正确答案为B项“PeopleCanbeledtobelieveinsomethingfalse.”。而误选C项“People

7、tendtoforgettheirchildhoodexperiences.”的考生显然是根据文中“itcameupwithanaccountoftheirearlychildhoodexperiences…Theresearchersthenchangedthisdetailintoamanufacturedmemorythroughleadingquestions”的信息得出的，但它只不过是表层信息，其对原文信息的转述并不全面。不准确概括是指不能准确地按题目要求概括或提取文中的表层或深层信息。例如，2006年全国卷I第

8、69题“Whatisthetextmainlyabout______.”的正确答案为D项“Lifeafterretirement”。干扰项A项“Learningtopaintinlaterlife”与C项“Anartistturnedteacher”极具迷惑性，但它们只是文章中的某个细节信息。考生如果不