湖北中医药大学创新能力提升计划实施方案

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1、湖北中医药大学创新能力提升计划实施方案为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技[2012]6号）文件精神，积极推动协同创新，促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合，提升我校的创新能力、推进高教质量建设，有力推动我校“高等学校创新能力提升计划”（以下简称“2011计划”）的实施，特制订本实施方案：　　一、指导思想　　按照“湖北急需、国内一流”的要求，瞄准国家中医药技术的发展前沿和湖北省发展的重大需求，以重点学科建设为基础，以机制体制改革为重点，以创新能力提升为突破口，引

2、导院系特色发展，提升学校人才、学科、科研三位一体的创新能力，更好地为湖北经济社会发展作出实质性贡献。　　二、基本要求（一）总体目标。根据“湖北急需、国内一流”的要求，按照“培育、引导、提升、贡献”的总体思路，面向湖北发展的重大需求，通过大力推进协同创新，推动学校、院系多层次的同科研机构、行业企业开展深度合作12，建立战略联盟，促进资源共享，在关键领域取得实质性成果，实现我校创新能力的显著与持续提升。具体目标是在二个“2011计划”实施周期内设立一批校级协同创新中心、培育2-3个省级协同创新中心、争取

3、1个国家级协同创新中心。（二）重点任务通过实施学校“2011计划”，力争实现五个突破和三个转变，即加强人才建设，实现聚集和培养杰青、长江学者等高水平领军人才新的突破；加大平台建设力度，推动学科建设，实现学校国家重点实验室、国家重点学科零的突破；转变创新方式，大力推进与其他高校校、科研院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作，实现协同创新体制机制改革上的新突破；坚持在中医药优势学科特色发展、努力提升科研质量水平，实现在国家重大科技专项、“973计划”首席科学家上零的突破；精心培育科技成果，加

4、大科技成果转化力度，争取重大标志性成果的产出，力争国家级科技奖项上零的突破。（三）协同创新中心类型。根据“2011计划”重大需求的划分，协同创新中心分为面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型。1.面向科学前沿的协同创新中心：主要以面向中医药发展前沿的协同创新中心，以中医药学科为主体，以国内一流为目标，通过与其他高校、科研院所以及国际知名学术机构的强强联合，成为代表湖北省乃至全国本领域科学研究和人才培养水平与能力的学术高地。2.面向文化传承创新的协同创新中心：主要以面12向

5、中医药文化传承创新的协同创新中心，以社会科学为主体，通过与其他高校、科研院所、政府部门、行业产业以及国际学术机构的强强联合，成为提升我校文化软实力、增强中医药文化影响力的主力阵营。3.面向行业产业的协同创新中心：主要以面向中医药产业的协同创新中心，以工程技术、中药资源学科为主体，以培育战略新兴产业和改造传统产业为重点，通过与其他高校、科研院所，特别是与大型骨干企业的强强联合，成为支撑我省中医药产业发展的核心共性技术研发和转移的重要基地。4.面向区域发展的协同创新中心：以省、市政府为主导，以切实服务区

6、域经济和社会发展为重点，通过与省内支柱产业中重点企业或产业化基地的深度融合，成为促进区域创新发展的引领阵地。（四）实施层次。我校“2011计划”实施分为三个层次：1、校级2011协同创新中心：面向全校各院系开放，各院系为申报、实施主体，积极联合其他院系、高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国际创新力量参与。2、省级2011协同创新中心：以学校为申报、实施主体，院系积极配合，在已成立的校级协同创新中心基础上积极联合其他高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国际创新力量参与。3、国家2011协同创新中

7、心：以学校为实施主体，在已成立的校级、省级协同创新中心基础上积极联合其他高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国际创新力量参与。12（五）实施周期。“2011计划”自2012年启动实施，四年为一个周期。学校每年组织一次“校级2011协同创新中心”的申报认定，通过认定的中心建设运行满四年后，学校将进行评估。同时学校将在认真实施“校级2011协同创新中心”的基础上，按照国家、湖北省的“2011计划”实施方案，积极培育、申报“省级2011协同创新中心”和“国家2011协同创新中心”。三、实施原则（一）统筹

8、部署，分层实施。各院系应按照“2011计划”的精神和要求，积极组织开展协同创新，配合学校创新机制体制改革，提升服务国家和区域发展重大需求的能力，主动与省内外高校、科研院所与企业联系，培育协同创新体，建立协同创新机制，营造协同创新环境氛围。围绕行业重大需求开展协同攻关，在关键领域取得实质性突破。学校将每年评审认定1-2个“校级2011协同创新中心”，并在此基础上统筹部署，积极申报“湖北省级2011协同创新中心”及“国家级2011协同创新中心”，形成分层实施、系统推进的工