七年级政治上册_第一单元第一课第一框_创建新集体课件 新人教版

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1、第二框创建新集体一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。——雷锋如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办?马斯洛需求层次理论（Maslow'shierarchyofneeds）马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由（完成课本第7页的填空）（你可以从同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围等方面进行思考）一.共同的目标，前进的动力活动一：我心中的班集体是

2、什么样子？师生关系：同学关系：学习风气：班级氛围：课上是师生，课下是朋友团结、互助、宽容、尊重认真听讲、积极回答问题、按时完成作业有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感我心中的优秀班集体想一想：一个理想的集体首先必须具备的条件是什么？共同的目标------创建集体的第一要素为什么要有共同的目标？我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。怎样才能使我们的目标成为现实呢？1、各尽其能发挥所长，奉献集体2、团结协作，互助前行讨论：二.各尽其

3、能，发挥所长，奉献集体我有哪些优点？我能为班级做什么？能担任什么职务？填写P7下面的表格看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体？在这个家庭中，我们每个人都有自身的独特性，都能在班级中找到自己的位置，都可以运用自己的智慧和热情为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺

4、拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨象。他们又来到了天堂，那人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。问题：这个故事告诉我们什么道理？三.团结协作，互助前行瘸子和瞎子在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，

5、他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。思考：这个故事告诉了我们什么道理？俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”李莉是我校初一实验班的一名同学，她非常希望能够为班集体的建设出力。周末的一天，班级组织学生义务劳动。可李莉已经计划好了要去看小学的同学。这可难坏了她。如果你是她，怎么办？谈一谈从大局出发，以集体

6、的利益为重。为什么要团结协作，互助前行？没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。教材P8“先后走出三位院士的一个班级”（1）这个班级曾经面临哪些困难？（2）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？答：学校的设施很差，生活很艰苦。当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。答：大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。答：我以前的班集体很团结，我们在校运会上参加比赛的同学很积极，不参赛的同学也做啦啦队为

7、参赛同学加油支持。【学习成绩好；纪律好等方面】（3）你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验。游戏规则：四个人同时踩在一张报纸上，报纸越折越小，但人数却不变。游戏：同舟共济1、共同的目标，前进的动力；2、各尽其能，发挥所长，奉献集体；3、团结协作，互助前行如何创建新集体？课堂小结第一课珍惜新起点（一）、共同的目标，前进的动力（二）、各尽所能，发挥所长，奉献集体（三）、团结协作，互助前行创建新集体（一）、初中生活新体验（二）、珍视新友谊（三）、与新朋友结伴成长新学校，新同学踏

8、入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。