化学教育毕业论文：新课改革理念下的化学教学分析

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1、新课改革理念下的化学教学分析目录中文摘要……………………………………………………………………………………………2英文摘要……………………………………………………………………………………………2引言………………………………………………………………………………………………2一、以新课改的理念改进化学教学………………………………………………………………31改进传统的讲授方法……………………………………………………32运用建构主义学习理论指导学生学习33注重实验教学34设计针对性强的具体教学模式4二、转变教学

2、观念4三、采用多媒体技术组织有效教学4四、建立民主和谐的师生关系5五、培养学生自主学习习惯5六、多样化的座位排列促进教学6致谢……………………………………………………………………………………………6参考文献……………………………………………………………………………………7摘要全面提高全体学生的素质是素质教育的根本任务，为实现这一目的，教育应面向全体学生，普遍提高教学的质量，增强学生的自主学习能力，提高学生的创新精神和实践能力。本文是结合素质教育的教育目标和任务与新课程改革理念，对现代化学学科的教育教学

3、进行探讨。其中包括运用建构主义理论指导教师教学，采用多媒体技术组织有效教学等方法指导教学进行，从而在化学教育教学中贯彻教师的主导作用与主体作用相统一的原则。重视对学生实验操作能力的培养，加强学生之间的互助合作，充分体现化学学科课程教学在素质教育下的实践与落实。关键词：素质教育新课改理念多媒体教学Abstract:improvethestudent'squalityisthefundamentaltaskofqualityeducation,inordertoachievethisgoal,educat

4、ionshouldbegearedtotheneedsofallstudents,generallyimprovethequalityofteaching,strengthenthestudents'autonomouslearningability,improvethestudents'innovationspiritandpracticeability.Thisarticleiscombinedwithqualityeducationgoalsandtasksofeducationandnewcu

5、rriculumreformconcept,discussesmoderneducationteachingofchemistrydiscipline.Includingusingconstructivismtheorytoguideteaching,usingmultimediatechnologyorganizationeffectiveteachingmethodstoguideteaching,thusinthechemicaleducationteachingtoimplementthete

6、achers'leadingroleandtheprincipleofunifyingtheprincipalrole.Attachimportancetothecultivationofstudent'sexperimentskills,strengthenmutualcooperationbetweenstudents,fullyembodythechemistrydisciplinecurriculumteachinginquality-orientededucation,thepractice

7、andimplementation.Keywords:QualityeducationNewcurriculumreformideasMultimediateaching引言1999年的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》强调指出，教育工作必须“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针，素质教育随之成为我国各级各类教育追求的共同理想。杜

8、威说过：教育不是把外面的东西强加给青年和儿童，而是开发儿童和青年与生俱来的潜能［１］。面向21世纪，化学教学走向素质教育、综合教育、人文教育，其教育目的不再是培养只会背诵化学概念和原理，能解答化学试题的知识型、应试型的人，而是要面向全体学生，关注学生全面发展，培养具有一定化学科学素养和综合素质、具有广泛适应能力并具有一定创造性的能力型、应用型的人。因此，化学教学作为基础教育的重要科目首先要积极推进新课改理念的落实。教师要在教学过程中转变观念，采用多媒体技