无机非金属材料工程专业2012级培养计划

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1、无机非金属材料工程专业2012级培养计划一、培养目标          无机非金属材料工程专业的培养目标:立足江苏、辐射全国,培养具有良好的职业道德、文化修养和素质;具备无机非金属材料工程专业所需的自然科学知识、工程基础理论和专业知识;具有综合应用知识的能力;具有从事无机非金属材料及相关领域生产技术与管理、产品与工程设计、高新技术研发及最新科技成果转化能力的工程技术人才。二、业务培养要求          1、素质结构要求  (1)思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专

2、业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。  (2)文化素质:具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。  (3)专业素质:掌握科学思维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的科学素养;具有基本的工程意识和效益意识。  (4)身心素质:具有较好的身体素质和心理素质。  2、能力结构要求  (1)获取知识的能力:自学能力、表达能力、社交能力、信息获取与计算机应用能力。  (2)应用知识能力:综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。  (3)创新能力:创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力。  3、知识结构要求  (1)工具性知识:外语、计算

3、机及信息技术应用等方面的知识。  (2)人文社会科学知识:政治学、哲学、法学等方面的知识。  (3)自然科学知识:数学、物理学、化学等方面的知识。(4)工程技术知识:工程制图、工程设计基础、电工电子学等方面的知识。  (5)经济管理知识:经济学、管理学等方面的知识。  (6)专业知识:无机非金属材料的组成与结构、材料的表征、材料的制备、材料的性能与应用的基本理论、基本方法及相关的基本实验技能,具备设计、制备、研究、分析新材料的基本能力,并具备基本的工程知识。三、主干学科          材料科学与工程四、专业核心课程            大学物理A、线性代数、无机与

4、分析化学、物理化学B、材料物理性能、材料科学基础、材料工程原理、材料现代测试方法、无机非金属材料工学五、主要实践性教学环节           知识领域教学环节名称学分学期培养模式通识教育入学教育0.51学校军训11学校英语强化周02-3学校社会实践3暑期学校数学及自然科学无机与分析化学实验-111学校无机与分析化学实验-21.52学校大学物理实验A-11.53学校有机化学实验B23学校大学物理实验A-224学校物理化学实验B-114学校物理化学实验B-215学校一般工程基础电工电子实习14学校机械设计基础课程设计25学校专业技术相关原理与方法无机非金属材料工程专业实验

5、-125学校无机非金属材料工程专业实验-226学校无机非金属材料工程专业实验-327学校专业综合实践金工实习34学校认识实习25校企联合毕业设计(论文)57校企联合毕业设计(论文)158校企联合毕业实习38校企联合合计51.5               六、标准学制与授予学位  标准学制:四年  授予学位:工学学士七、知识体系及学分构成         通识教育知识领域课程性质与学分要求必修限选最低要求任选最低要求合计通识教育学分合计51.511.5467专业教育数学及自然科学350035一般工程基础130013专业技术相关原理与方法350035专业拓展和应用前沿00

6、88力学原理与方法5005无机非金属材料工程专业方向0606专业综合实践280028专业教育学分合计11668130最低毕业学分167.517.512197选修比例选修学分(限选最低要求+任选最低要求)/最低毕业学分=15%              八、课程设置与教学进程安排表         通识模块(67.0学分;必修51.5学分;限选11.5学分;任选4.0学分)知识领域课程性质课程代码课程名称学分总学时讲课学时实验学时上机学时开课学期备注高等数学必修11学分必20040131高等数学A-15.58080001 必20040141高等数学A-25.5969600

7、2 思政课必修12学分必23030091中国近现代史纲要23232002 必29020041形势与政策2323200春/秋 必23030071思想道德修养与法律基础23232001 必23030051毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论34848005 必23030041马克思主义基本原理34848004 体育必修5学分必28010051体育达标0.588005 必28010051体育达标0.588007 必28010010大学体育-113232001 必28010021大学体育-213232002 必28010030大学体育-313

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