人教语文六课教案

《人教语文六课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课时教学笔记第1周第1课时授课时间:2011年3月2日课题1．文言文两则学弈内容读文理解内容课型精读教学目标１、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。２、能够根据注释疏通全文，了解故事内容，理解重点词句意思。３、领悟文中所讲的道理——学习要专心致志，初步感受文言文特点，激发学生学习文言文的兴趣。重点朗读课文，理解句意难点理解句意关键结合注释，前后连贯教学准备课件、生课前收集孟子的名言环节时间教学内容生活动师活动一、导入新课3’二、交流预习3’三、朗读指导5’四、理解内容18’（一）读单元导语1、明确单元主题2、了解单元学习重点3、了解学期要求（二

2、）回忆文言文学法，导入新课1、我们学过哪些文言文？采用什么学习方法？2、解题：两则：学弈：1、字音：弓缴与2、作者1、文言文朗读的速度要慢，停顿得当，读出不同语气。1、谁能说一说大概意思？串讲句意。理解重点词语。2、你觉得弈秋是个什么样的人？自读指读概括出主要内容师生共议解题正音介绍作者自读，提出朗读困难处。练读，将文读通读顺。自己试着结合注释说句意，交流句意。交流导入板书：人生感悟提问师点拨学法学法：1、读2、结合注释理解句意3、体会道理多音字：缴与出示：“思/援弓缴/而射之”“为是/其智/弗若与？”指导朗读问题切入点拨五、升华感情，拓展了解5’

3、六、检测：5’七、擅长到什么程度？用书中的一句来回答：弈秋，通过之善弈者也。3、这样的老师教出来的学生一样吗？是因为智力不同吗？那是因为什么呢？找出文中描写原因的句子，大声朗读4、学习态度不一样，分别用哪两个词形容？师板书：专心致志三心二意还可以用哪些词形容这两个人？全神贯注、一心一意、心猿意马、心不在焉5、这段运用了什么样表达方法？（对比）这样有什么好处？6、角色朗读这段读出两个人对学习的不同态度7、过课文的学习你的感悟是什么？学习上应专心致志，不可三心二意的道理在生活中是否也有这样的体验呢？小结：无论是学习还是做事都应该专心致志，而不应该三心二

4、意。积累孟子的名句老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子曰：“鱼，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”《孟子·告子上》孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”《孟子·告子下》孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《孟子·滕文公下》1、书后第3题2、解词：（书后注解）通国：虽：诲：弈：回答朗读汇报汇报角色朗读说感悟谈体验汇报朗读试着理解积累说一说解词点拨指导

5、板书：专心致志三心二意提问提醒学生回答注意答三点：表达方法、体会、思想感情。小结出示孟子的名句指导点拨思想教育：无论是学习还是做事都应该专心致志，而不应该三心二意。作业：1’必做:1、背诵选作：2*、课外搜集文言文小故事。板书设计人生感悟1、文言文两则学弈（孟子）对比一个人专心致志成功另一个人三心二意失败课后反思课时教学笔记第1周第2课时授课时间:2011年3月3日课题1、文言文两则两小儿辩日内容读文理解内容课型精读教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、能够根据注释疏通全文，了解故事内容，理解重点词句意思。3、领悟文中所讲的道理—

6、—实事求是、有理有据、留心观察等，初步感受文言文特点，激发学生学习文言文的兴趣。重点朗读课文，理解句意难点理解句意关键结合注释，前后连贯教学准备课件、收集孔子的名言环节时间教学内容生活动师活动一、导入新课3’二、检查预习、指导朗读5’三、理解内容12’四、深入理解，领悟道理10’五、练习：8’六、作业：2’你们知道孔子吗?(师生交流孔子生平)可有一次，大学问家孔子却被两个小孩问倒了，是怎么回事？学：两小儿辩日解题：1、注意指导朗读速度、停顿及语气。1、理解句意2、了解全文内容3、再次朗读1、他们为什么而争辩？2、他们各自的观点是什么？依据是什么？3

7、、结果怎样？结合课文交流。4、对此，你的观点是什么？5、你喜欢故事中的谁？为什么？从中你明白了什么道理？（结合实际交流）1、朗读2、背诵3、交流孔子的名言必做：1、背诵预习选作：2*、课外搜集文言文小故事。交流回顾学法同法学习自读，提出朗读困难的句子。练读后，指读1、自己试着结合注释说句意，小组交流2、生质疑难句，师点拨。3、交流句意。4、串讲全文。5、有感情朗读。交流大胆发表意见分角色朗读背诵交流导入孔子：思想家、政治家、教育家字音：汝：为：范读、指导师出示：“我以/日始出时/去（距离）人近，而/日中时/远也。”“孰为汝多知乎”（远近）1、早上近

8、形状2、中午近温度孔子不能决定点拨适时给学生介绍科学资料（见教参第9页）板书：小儿：勇于探索大胆质疑孔子：实事求是谦虚谨慎