小学生学习习惯培养方案

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1、车辋中心小学小学生学习习惯培养方案    学生要想取得好成绩，具有良好的学习习惯至关重要,而小学阶段是各种习惯养成的最佳时期。为了加强学生学习习惯的培养和训练，提高学生学习效率，为学生今后的学习打下坚实的基础，特制定我校学生学习习惯培养实施方案。　　一、指导思想　　以开发学生的智慧潜能，形成学生的健全个性为根本。扎实开展“培养学生良好学习习惯”活动，达到提高学生基本素养，为学生终身学习服务的目的。　　二、基本原则　　学习习惯培养，要立足教育，落到实处，重在训练，贵在坚持，要遵循学生身心发展规律，注重实践性与实效性。

2、　　㈠整体性原则　　所有学生都是习惯培养的对象和参与者，习惯培养的计划、实施、组织活动要着眼于全体学生的发展，贯穿于学校教育教学工作的方方面面，学习习惯培养要落实在学生思想教育工作上、要落实在课堂教学上、要落实在教育环境上。　　㈡主体性原则　　坚持教师的教育引导和学生的积极主动参与相结合，重点提高学生的自我教育、自我管理能力。　　㈢层次性原则　　在进行学习习惯培养时，要关注和重视学生的年龄特点和个体差异，根据不同学生的不同情况，开展不同层次、形式多样的、针对性强的习惯培养训练活动。　　三、训练内容　　本学期重点抓好

3、读、写、做好课前准备等方面的习惯，为提高学生的学习效率和学习成绩打下基础。　　要求：　　低年级：1、读书姿势正确，态度大方，声音响亮。2、执笔方法和写字姿势正确，端正、整洁。3、爱惜学习用品。　　中年级：1、读书有选择，做到眼到、口到、心到。2、及时、认真完成作业，发现问题及时订正。　　高年级：1、读思结合，养成不懂就问的好习惯。2、合理安排时间，做作业有一定的速度，对错题能自觉分析原因及时订正。　　四、实施步骤　　1、宣传发动，提高认识： 　　加强对学生学习习惯培养重要性的宣传力度，努力营造　学校　学习习惯培养文

4、化氛围。学校通过教师业务学习、集体晨会、班会、板报等形式在师生中进行学习习惯培养的宣传，使师生认识到良好学习习惯培养的重要性。　　2、建立组织机构： 　　为加强学生学习习惯培养的管理，解决习惯培养过程中出现的问题，使习惯培养正常、稳步地进行，成立学生学习习惯培养领导机构。　　组长：　　宋西安、郭丽、付岩飞　　　副组长：　王远礼、邵长云、王丽、刘超　　成员：全体任课教师　　3、制定培养计划： 　　教研室和教导处共同商讨，制定学生学习习惯培养总体计划，各班根据学校的实施方案和计划，结合本班实际制定班级的学生学习习惯培养

5、训练计划。学校予以组织实施、检查、反馈和总结。　　五、检查验收　　1、检查要求　　从本学期开始在全校范围内全面展开实施。学校建立由班主任、学科教师、政教处、教导处、教研室、校长室组成的教育、监控、反馈与评价机制。　　班主任及科任老师负责学生学习习惯的教育与训练。　　教导处、政教处：负责学生学习习惯的检查。　　教研室：负责汇总、反馈检查结果，先进经验交流。　　2、检查形式：采取学生自查合格、班级互查申报、学校考查验收的形式。　　3、专项检查日常安排：　　3月份，宣传发动，各班实施；　　4月份，各班学生自查；　　5月份

6、，各班级互查并向学校申报；　　6月份，学校考查验收。　　考查：学习习惯的基本知识和要求验收：看、听、做　　看：班级课前准备、学生读写姿势、学生作业情况　　听：学生读书、回答问题等情况　　做：班级训练、班级教育活动　　附：　　给学生父母的17条建议　　一、习惯培养要尊重儿童的主人地位　　　　二、习惯养成要注重第一次　　　　三、习惯培养要按层次进行　　　　四、父母对孩子的要求要具体　　　　五、习惯培养要找好突破口　　　　六、习惯培养需要必要的训练　　　　七、习惯培养要提倡孩子的自我教育　　　　八、家庭内部要保持一致性　

7、　　　九、主动与　学校　沟通配合　　　　十、言教应深入浅出，生动形象　　　　十一　、身教比言教更重要　　　　十二、营造健康和谐的家庭环境　　　　十三、让孩子在体验中养成好习惯　　　　十四、给孩子找个同龄榜样　　　　十五、习惯培养需要父母的威信　　　　十六、必要的惩罚是习惯培养的辅助手段　　　　十七、习惯培养要避免随心所欲 　　给教师的11条建议　　　　一、尊重学生，建立平等的师生关系　　　  二、重视孩子的感情　　　　三、要有一颗公正之心　　　　四、培养好习惯不能改变孩子天性　　　　五、引导孩子相互欣赏　　　　六、

8、“授人以鱼”不如“授人以渔” 　　　　七、架起沟通的桥梁　　　　八、培养好习惯，要重视环境的教育意义　　　　九、引导学生自觉遵守规章制度　　　　十、爱教师更爱真理　　　　十一　、在反思中培养好习惯　　　 　少年儿童应该具有的主要良好学习习惯　　1.热爱学习；　　2.上课专心听讲、不做小动作；　　3.认真、及时、独立地完成作业；　　4.课前预习、课后复习；