教师如何创建魔灯(moodle)课程

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1、教师如何创建魔灯（Moodle）课程邢丹平（上海师范大学教育技术系上海200234）摘要：有效利用学习管理系统（LMS），能改善我们的课程，促进高质量教学。Moodle是免费开放源代码的学习管理系统，具有易安装、易使用及易管理等特点。本文从介绍Moodle平台特点开始，重点介绍了Moodle界面各个图标的功能、如何添加修改活动模块和资源模块这三个方面，并对课程的创建提出了几点建议，希望能给应用Moodle的一线老师提供方便。关键词：Moodle，学习管理系统，活动，资源一、引言近几年来，利用信息技术手段探索新的学习方式和教学模式，促进高质量教学，已成为教育改革与发展

2、的重要组成部分。学习管理系统（LMS:LearningManagementSystem），是具有组织、跟踪、评估、发送、呈现、管理学习内容和学习活动，促进学习者之间交互等一系列功能的计算机（网络）系统[1]。目前，LMS比过去更方便、更成熟且容易使用，已经出现了许多在教学和企业中有效应用的学习管理系统，如Bodington、TingLMS、Eledge、Claroline等。用LMS辅助教学，能改善我们的课程，促进高质量教学。如借助LMS，可以移动一部分教学内容到网上完成，把更多的面对面教学时间用作师生讨论、交流。许多教师发现，这种结合面对面和在线学习的“混合式”

3、课程可以节省他们的时间，扩大学生的知识面，使教学效果更理想。今年暑假，从7月5日至7月9日，美国国际教育技术协会（ISTE）在圣迭戈举行了NECC2006年会。应用魔灯(Moodle)学习管理系统促进中小学教学成为这次会议新的热点话题。魔灯(Moodle)一词是ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment（模块化面向对象的动态学习环境）的缩写，它是一个架设在因特网（Internet）基础的课程和网站的软件包，是一种非常典型的学习管理系统（LMS）[2]。这个项目还在不断持续开发，其设计目的是提供一个用于教育的建构主

4、义框架。二、魔灯(Moodle)平台的特点魔灯(Moodle)是免费的开放原始码的软件。它遵守GNUPublicLicense，这意味着魔灯(Moodle)有版权，但是你仍然有很大的自由度来使用它。在不修改和删除原有的许可协议和版权的前提下，你可以拷贝、使用和修改魔灯(Moodle)。魔灯(Moodle)可以在任何支持PHP的计算机上运作，并且支持多种类型的数据库。1、低技术门槛魔灯(Moodle)平台易于使用。只要掌握计算机的基本操作并会使用IE浏览器的教师，经过短期的培训，便能很快掌握魔灯(Moodle)的操作。它适合小学、中学、大学、成人教育及企业培训，每一位

5、教师都可以轻松在网上创建自己的课程。2、体现了先进的教学理念魔灯(Moodle)是以社会建构主义学习理论为理论基础的。在课程教学中，教师和学生间不是孤立的，两者都是指导者，又是知识的生成者，共同思考，合作解决问题。它既体现目前新兴的社会软件功能（Blog、Wiki、BBS）,又支持多样化的教学方式。它适用于多种组织，例如：传授——接受型的教学组织、研究——项目型的教学组织、社区——小组型的教学组织。于是，魔灯(Moodle)的应用就更新了教师的教育理念。教师从先前的教案设计转变成课程设计，从课程内容设计转变成教学资源与活动的设计。值得关注的是，魔灯(Moodle)课

6、程还注重多样化教学评价的设计和实施，如过程性评价、总结性评价、档案袋评价、集体评价、同伴评价、教师评价等，这有利于及时发现和解决学生在学习过程中的问题[1]。3、课程资源与教学活动相结合魔灯(Moodle)平台提供了丰富的课程资源和教学活动，将教学活动整合到课程设计之中。活动模块提供了完整的互动式环境，如讨论区、聊天室、作业提交、测验、个人学习历程等。与常规课堂比较，讨论区更能给学生提供机会，去表达个人观点。魔灯(Moodle)平台给学生提供了更好的交流平台。通过它，学生可以锻炼自己，单独提出问题、思考问题、寻求答案的能力。魔灯(Moodle)平台将活动和资源融为一

7、体，使教学更生动、操作性更强。另外，学习者也可以参与资源的建设，把认为有用的资料上传共享，从而大大提高了学习者的积极性。4、高级的教师管理功能魔灯(Moodle)具体应用程序的功能是一种SOA（Service-OrientedArchitecture，即面向服务架构）式的体系架构，里面的各个要素都是模块化的。界面、功能、插件可自由选择，教师只要按需组合，这极大地满足了教师的个性化需求。在课程中，教师可以跟踪学生的学习进度，不仅可以了解学生浏览过哪些页面，在该页面上停留的时间，而且还可以对学生的学习情况作出及时的反馈、及时发现问题。另外，魔灯(Moodle)这一系