【西师大版】2018年秋六年级上册数学第八单元《可能性》课件

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1、第1课时可能性（1）第八单元可能性312312袋中有3个相同的球，分别标上数字1，2，3。小刚从袋中任意摸出一个。猜一猜如果摸一次，可能是几号球？如果摸多次，可能是几号球？1号球（次）2号球（次）3号球（次）次数一共摸30次，将每次摸出的结果记入下表，然后再说说自己的想法。试一试转盘游戏。(要求每次转动1圈以上。）任意转动有红、黄两色的圆盘。指针落在红色区域、金黄色区域的可能性那个大？将指针落在红色区域、黄色区域的次数记入下表。红色区域（次）黄色区域（次）红色区域比黄色区域大，指针落在红色区域比落在黄色区域的可能性大；也就是说，指针落在黄色的区域比落在红色区域的可能性小。试一试10张相同的卡

2、片，记有数字0，1的各5张。甲、乙两人轮流任取1张（取回后，和匀后再取），取出1得1分，0不计分。甲取（）次后得分乙取（）次后得分两人取相同次数后，谁得分多谁胜。你认为甲、乙谁获胜的可能性大？课堂活动——游戏（2）摸出红色球与摸出白色球的可能性，哪个大？（1）袋子里装有4个颜色不同、其他都相同的玻璃球。任意摸出1个玻璃球，摸出红色球的可能性与摸出非红色球的可能性，哪个大？议一议（1）摸出非红色球的可能性大。（2）摸出红色球和摸出白色球的可能性一样大。从标有数字1，2，3的3张卡片中，任抽1张，抽到卡片“3”的可能性大，还是抽到数字小于3的卡片的可能性大？你能说出理由吗？练习袋中有大小相同的8

3、颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，3颗蓝色珠子，4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子，可能是（）色，可能是（）色，可能是（）色；摸出蓝色的珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（），比摸出白色珠子的可能性（）。红蓝白大小练习（1）指针指向红色区域的可能性与指针指向黄色区域的可能性，哪个大？（2）指针指向什么颜色区域的可能性最大？将圆盘分成6等份，分别涂上红色、黄色和蓝色。我任意转动1次圆盘，让圆盘转动1圈以上。练习指针指向红色区域的可能性大。指针指向红色区域的可能性最大。试验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德．摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795

4、021皮尔逊240001201211988罗曼诺夫斯基806403969940941历史上数学家抛硬币实验情况总次数的一半2046202050001200040320小知识2048÷4092=0.500488759…2048÷4040=0.506930693…4979÷10000=0.497912012÷24000=0.500539699÷80640=0.492299107…用正面朝上的次数除以抛硬币总次数，得数是多少？≈0.5≈0.5≈0.5≈0.5≈0.5第2课时可能性（2）第八单元可能性（1）小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？（2）拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象的卡片的

5、可能性哪个大？有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊，打乱后从中任意拿1张。不一定。拿到画有燕子的卡片的可能性大。将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能”“一定”“偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。可能性的大小与什么有关系？想一想（2）分析上表中的数据，得出结论:有记号(次）无记号(次）2515（1）小丁摸了40次，将结果记录如下：小林做5个纸团。并将其中几个纸团做上记号。小丁任意摸出1个并作记录，放回和匀后再摸：课堂活动——两人游戏两人交流对这次游戏活动的感受。有记号（次）无记号（次）两人交换角色。小丁做纸团并

6、做记号，再由小林来摸并记录：课堂活动——两人游戏盒中有形状相同的红色小棒8根，黄色小棒2根。小兰从盒中任意取出1根小棒，取出哪种颜色的小棒的可能性大？（1）（）取出红色小棒。（2）（）取出黄色小棒。（3）（）取出白色小棒。选择“经常”“偶尔”“不可能”填空。经常偶尔不可能练习摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能性大摸出的可能性小按要求涂一涂两人玩掷骰子游戏。（1）掷出的点数为1和点数为5的可能性，哪个大？（2）掷出的点数小于4和大于4的可能性，哪个大？练习游戏公平吗？一样大。掷出的点数小于4的可能性大。用“可能性大”“可能性小”“偶尔”　“经常”等来描述生活中的一些现象。