2011高考地理复习课件通向可持续发展的道路课件

《2011高考地理复习课件通向可持续发展的道路课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2节通向可持续发展的道路知识整合知识点1转变观念转变观念转变观念知识点2调整行为知识点3加强国际合作深化拓展1.传统发展观与可持续发展观的区别传统发展观可持续发展观发展目标以经济增长为目标，经济增长就是发展最终目标是生态、经济、社会的全面进步增长方式粗放式(高投入、低产出、高污染)集约式(低投入、高产出、低污染)消费模式高消费适度消费发展的时间尺度从本代人的利益出发强调代际公平发展的空间尺度从区域利益出发从全球利益出发调控手段依靠市场经济手段强调政府的宏观调控考点探究探究一：下图为东南丘陵地区某地生态农业模式图。分析在当地农村推广使用沼气对农业生产、生活及生态的意义。解析：从图

2、中可以看出推广使用沼气可以为农业生产提供能源、沼肥、沼液、沼渣，有利于农、林、牧、渔业的发展；为居民生活提供燃料，充分利用废弃物，净化居住环境；有利于保护植被，减少水土流失。答案：对农业生产：提供能源、沼肥、沼液、沼渣，有利于农、林、牧、渔业的发展。对生活：提供燃料；充分利用废弃物，净化居住环境。对生态：保护植被，减少水土流失。探究二：华北地区农业发展的“垄沟耕作”法下图为我国华北地区特殊的耕作方式，称为“垄沟耕作”，即第一年将作物种在垄上，第二年则将原来的垄挖成沟，作物仍种于垄上。据此完成(1)～(2)题。(1)此种耕作方式产生的原因是什么？(提示：①水利设施不足　②环境污染严

3、重③人口密度过大　④干旱少雨)解析：华北地区地势低平，多涝洼地。水利设施不足，故采用“垄沟耕作”方式。答案：水利设施不足(2)如将该耕作方式应用于黄土高原地区，其有利的方面是下列叙述中的哪些？①杜绝水土流失　②肥料集中深施，提高利用率③加大地面坡度，减缓地表风速　④加厚熟土层⑤有效蓄纳降雨，增加土壤储水量,解析：①明显错误；该耕作方式并没有加大地面坡度，故③错误.答案：②④⑤探究三：上海要建设“绿色城市”，作为一个市民你应该为此做些什么(写出两点)？谈谈你对“城市，让生活更美好”的理解。解析：所谓“绿色城市”，实质上是无污染的城市、人地关系和谐的城市，为实现这一目标，个人可从以下

4、方面思考：关心环境，宣传环保知识，提高环保意识；从自身做起，不破坏绿化，不乱扔垃圾；大力植树造林；发展清洁生产等。“城市，让生活更美好”向人们传递的是：“发展城市”是为了“提高生活质量”。在这里，“发展城市”是手段，“提高生活质量”是目的。只有经济、环境、社会同步协调发展，才能创造良好的生活环境和人文环境，才能提高生活质量。故答案可归纳为：既要发展城市物质文明，又要发展城市精神文明；既要发展城市经济，又要保护城市环境；建设和谐城市，提升生活品质等。这是一道开放性试题，没有标准答案，关键是审题要准，答题内容切合题意要求。答案要具体，语意要完整，条理要清晰。答案：如宣传环保知识，建设

5、和谐城市，提升生活品质等。核心解读重难点实施可持续发展的模式实施可持续发展的实践模式是循环经济，理解循环经济的含义必须从概念、生产模式及意义等方面入手。在工业经济结构调整中，实现循环经济的基本途径是清洁生产，在农业经济结构调整中，我国正在大力推行生态农业。其具体内容如下：1．循环经济发展模式(1)循环经济的核心：以物质循环流动为特征，运用生态学规律把经济活动重组成一个“资源—产品—再生资源”反馈式流程和“低开采、高利用、低排放”的循环利用模式，使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物质循环过程中，从而实现经济活动的生态化，达到消除环境破坏、提高经济发展质量的目的。(2)资源利用：在

6、循环经济发展模式中，没有了废弃物的概念，每一个生产过程产生的废弃物都变成下一个生产过程的原料，所有的物质都得到循环利用。(3)技术手段：发展循环经济是保护环境和消减污染的根本手段，同时也是实现可持续发展的一个重要途径。循环经济的实践从企业废弃物排放量最小化开始，到区域工业生态系统内企业间废弃物的相互交换，再到产品消费过程中和消费过程后物质和能量的循环，实现无害化。在这三个层次中，生态工业已成为循环经济实践的重要形式。生态工业是按照循环经济原理组织起来的，基于生态系统承载能力，具有高效的经济过程及和谐生态功能的网络化、进化型工业组织模式。2．清洁生产在产品生产和预期消费过程中，既能

7、合理利用自然资源，把对人类和环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，是社会经济效益最大的一种模式。它的含义包括三个方面：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品。3．生态农业用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态、经济效益、以促进持续增产。易混点政府行为、市场行为与公众行为的比较辨析社会行为政府行为市场行为公众行为含义行为主体国家及其各级各种组织机构市场主体，如企业、个人等公众行为举例制定政策、法律、法规、发展计划并组织实施商品生产、