如何落实德行教育讲习手册

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1、如何落实德行教育讲习手册目录⒈中国人的远祖（4500年前）是怎样教导他的后裔⒉如何落实德行教育⒊教导儿童读经心得报告⒋《弟子规》的重要性⒌《礼记·学记》⒍《朱子治家格言》⒎《弟子规》易解⒏至圣先师孔子在韩国深受爱戴⒐韩国乡校教孩子做人⒑网络警钟长鸣⒒电视带大的孩子⒓为师者的体验12－⒈喜悦的《弟子规》12－⒉《弟子规》伴随我们成长12－⒊孝敬是教育的根本19612－⒋半个弃饼啃动人心13.教学参考13－⒈关于《王祥剖冰》这则故事13－⒉关心早期教育的妈妈13－⒊家长的疑虑13－⒋《德育课本》—献给老师们的书13－⒌《三字经》不同版本的说明中国人的远祖（4500年前）

2、196是怎样教导他的后裔中国有五千年悠久的历史。中华民族能维系几千年，而未被世界淘汰，无疑是其传统文化教育产生的巨大力量。古人早在《礼记》中就有精辟的见解：「建国君民，教学为先。」可惜的是，近百年来，由于种种原因，中国传统文化教育遭到了史无前例的破坏，亟需靠我们在中华大地上恢复挽救。因为，经过几千年的社会实践，证明优秀的传统文化教育，确实是维系社会安定和平的强大力量，是国家繁荣兴盛的基础。在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。因为智慧、真理是永恒的，历久弥新的。就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类生命，又带来光明和希望。古圣先贤的教育，就像和煦的阳光

3、，普照寰宇，带给人类幸福、美满。中国传统的圣贤教育，可以追溯到4500196年前，代代相传。在汉武帝时代，正式将儒家学说确立为教育政策。这个教学政策一直保持到二十世纪上半叶均未改变。直到七十年前，才逐渐把它废除掉。这一直占主导地位、美好的传统教育，究竟教我们什么呢？教我们的是：认识超越时空的大自然运行法则，此之谓道。教导人类如何顺从大自然的法则，不违越地做人，此之谓德。人与人之间，不论贫富贵贱，都会自然产生五种关系：父子——父慈子孝君臣——领导与被领导之间，君使臣以礼，臣事君以忠夫妇——男女有别，男主外，女治内，夫妻能各尽本分兄弟——长幼有序，兄弟姐妹和睦友爱196

4、朋友——人与人间交往，守信用，讲道义这是人伦大道。人一生都离不开这五种关系。我们要明白，顺此五伦之道是做人的根基。如果违背了五伦的自然关系，人就难以立身处世；家庭不和；社会秩序混乱、道德沦丧；国家失去了安定兴盛的人道根本。这五种关系正常运转的自然法则，是永恒不变的，是每个人都应该明了的安身立命之学，也是维系社会安定常态的世间大学问。下列就是以五伦课题为中心的中国传统教育总纲，请让我们细细地去领悟其中的真实智慧，并将此融会贯通，应用于教学实践，让中国传统文化教育，在寻求社会安定、以德治国的当今时代，重绽光芒。196196以上是中国人五千年来的传统教育总纲如何落实德行教

5、育一、明白教育的本质（一）人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁196人的本性，都是善的。本性虽然都是善的，但现实生活中，我们可以明显地发现，每个人的禀性和习性不同。如果不从小教育，就会随着种种不同环境的熏习，养成了他的习性，进而影响他的一生。从历史可以证明，好的学习环境足以教育成为贤圣之人。相对地，污浊的环境也会腐蚀人心，破坏人的本质，小者影响其一生与家庭，大者败坏社会风气，影响国家安定。若因此而背离本善的心性，茫茫一生，如同废弃自己一般，甚是可惜！鉴于此，我们必须深切地明白教育的重要性。其最根本乃是培养德行，次才是知识技能。故，让孩子们保持本善之心，常存

6、善念、常做善行，进而培育其诚意、正心、修身的大根大本，这才是真正教育化人的目的。（二）教也者，长善而救其失者也196教育，就是培育、长养孩子的善心、善念、善行，纠正其偏差的观念、错误的言行举止，引导他有正确的思想理念，进而，有宏伟的人生观、宇宙观，以期达到育人的目的。一位好的老师能成就孩子的一生。（三）人不学，不知道人之所以异于禽兽者，就在于接受过教育。教育的内容首要的是明白人伦大道：即明了父子的关系、夫妇的关系、兄弟的关系、朋友的关系、君臣的关系（君臣用现代话来说是领导与被领导的关系）。让孩子清清楚楚、明明白白，他在什么身份、处于什么关系时，应该要尽什么样的义务。

7、人事关系明白之后，再进一步，教给孩子与环境相处的道理：即与动物的关系、与植物的关系、与山河大地的关系。这些都是宇宙人生的大道理，是做人的大根大本。受教之后，他就懂得如何做人了，就能活得有价值、有意义。由此可见，教育是一件多么重要的事情。196（四）教学慎于开始古云:「教儿婴孩，教妇初来」。凡事能谨慎于开始，就能免于日后的忧患，教育孩子更是如此。在儿童天性未染污前，善言易入、善心易导、善行易养。所以，我们要把握先入为主的原则，把最好的经典在此时，教导他诵读、进而熟读、牢记不忘。如果不予经典教育，孩子一样会起妄想、妄念，易受环境污染，尤其是不法的网络、不良的电视节目