福建省中小学体育学科带头人

福建省中小学体育学科带头人

ID:18373941

大小:47.50 KB

页数:6页

时间:2018-09-17

福建省中小学体育学科带头人_第1页
福建省中小学体育学科带头人_第2页
福建省中小学体育学科带头人_第3页
福建省中小学体育学科带头人_第4页
福建省中小学体育学科带头人_第5页
资源描述:

《福建省中小学体育学科带头人》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、编号福建省中小学体育学科带头人体育(与健康)课程教学研究课题选题报告表课题名称班主任行为对中学生体育活动的影响课题负责人陈少华所在单位福建省莆田第五中学填表日期2006-5-11福建师范大学体育科学学院constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161

2、.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations填表说明一、表中所列“课题负责人”应为本期体育学科带头人培训班学员。参与课题研究不止一人,应在“课题参加者基本情况”栏内写明。二、报告表需用电子文档填写、打印;报告表一式两份,上交一份,个人保存一份。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-20

3、09~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations课题负责人情况姓名陈少华年龄41性别男职务中学高级教师学历学位本科毕业,教育学学士研究专长体育教学及训练工作单位福建省莆田第五中学通讯地址福建省莆田第五中学

4、体育组电话0594-2390521(校办)0594-2221805(教研组)邮编351100本课题研究概况、研究本课题的理论意义和实际意义。本课题的基本研究内容、目标及关键问题,要突破哪些难题。一、研究概况:近二十年来,许多教育工作者对学生的体育活动情况进行过多方面多角度的研究,但对班主任的行为给学生体育活动带来的影响研究甚少,在二十一世纪,在新课改背景下,班主任的行为准则,人格魅力,以及其对体育运动的爱好程度,给本班乃至整个学校的体育活动带来的影响是深刻的。二、研究本课题的理论意义和实际意义:现代社会科技水平高速发展,人们脑力活动时间急剧增加,活动量变少,国民的身体健康状况日益引起人们

5、的重视。健康体魄是中华民族立于世界民族之林的根本保证,作为全民健身和终身体育的初始环节,中学体育与健康教育将起到决定性的作用。班主任的行为将决定和影响学生参加体育活动的动机,良好的班主任行为将有利于激发学生参加体育活动,提高学生参与体育活动的意识,同时为学生构建一个宽松的学习环境,使学生通过各种渠道获取知识和营养,为培养学生养成终身参加体育锻炼的习惯起到不可忽略的作用。三、本课题的基本研究内容、目标及关键问题,要突破哪些难题:1本课题的基本研究内容:(1)我省学校体育工作开展的背景,现状;(2)班主任对体育锻炼的认知(包括学生参加体育锻炼的价值和班主任本人参加体育锻炼的状况等等)(3)对

6、两操两活动的态度等;(4)班主任、学生与社区体育活动开展的关联;(5)高考指挥棒的指向对班主任、学生参加体育锻炼的影响;2目标及关键问题:班主任是学生在校期间的直接管理者和主要接触者,他们能否关爱学生的身心健康,引导他们参加体育活动,在教学过程中认真贯彻德智体三育全面发展的教育方针,使三育并重,把学校体育工作落到实处;班主任的行为具有一定的感召力,是否能积极地影响学生参加体育活动,使学生在繁忙的学习生活中养成锻炼身体的良好习惯,也是本课题研究的关键问题。3要突破哪些难题:在全省范围内征集部分班主任、学生的问卷进行统计分析,使问卷真实有效;探究班主任与学生体育活动动机的内在和本质联系。—

7、1—constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。