058014毕业设计课程教学大纲

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1、058014毕业设计课程教学大纲课程编号编制人编制日期修订日期审定组（人）审定日期058014尹春洁2005-72006-7肖晓阳2006-81学分/学时（理论教学+实践教学）：4/52（8＋44）2先修课程：素描、色彩、艺术概论、美术简史等3使用专业：三年制：艺术设计(综合美术)；艺术设计(广告)；电脑艺术设计4教育目标：毕业设计是专业必修课，通过实施，使学生通过电脑绘图、手绘技术等手段，熟练地从事广告设计、动画设计、影视制作、产品包装、展示设计、网页设计等专项艺术设计课题；使学生能熟练地应用参考资料、各种图册、各类软件，进行举一反三地

2、创新设计，并使设计课题规范化、标准化；促使专业技术和专业理论知识融会贯通，促使学生形成正确的从艺导向，培养学生的独立工作能力，提高艺术设计的实践应用能力和高度的社会、岗位适应能力。5教学基本要求：教师在教学中要使学生掌握科学概念和基本原理，培养学生运用知识的能力，教学时多使用例证，调动学生学习的积极性。本课程的学习，应达到下列要求：5.1理论要求：教学内容要反映或联系学科发展的新思路、新概念、新成果。1.1实践要求：作品强调设计的独创性和实用性，要求具备清晰的设计思路，有具体的设计方案和步骤，逻辑性强，艺术语言精练，运用各种媒材和多种表现

3、手法，能较好的展现作者的设计思路和创新理念，充分体现设计者对知识掌握和运用的熟练程度，设计方案甚至能够推广应用。1.2教师教学要求：1.2.1有效地运用各种教学媒体，运用实例，调动学生的积极性。1.2.2教师担任毕业设计指导，并定期进行工作进度检查和学生作业信息反馈，为学生及时解决各类实际问题。从草稿到完成作品，教师至少为每个学生辅导三次。1.2.3鼓励学生与公司企业合作开发影视广告、游戏角色、产品展示、网页设计等等设计项目，逐步做到毕业设计的内容与市场接轨，进一步提高学生的综合能力和成就感。1.2.4鼓励学生在毕业设计中提出有创意、有独

4、到见解的设计思想及方案、设计方法、对有创新的学生的毕业设计，给予适当的支持。1.3学生学习要求：1.3.1训练独立分析和创造性思维能力。对收集的各种设计方案，进行认真地分析比较，选择和确定最佳设计方案，从而投入毕业设计；同样课题的同学之间，学生与导师之间，可就设计中的各种问题进行充分地讨论、探索，发表自己独立的见解，借鉴他人的思想，拓宽自己的思路，独立地完成自己的设计任务，不准搬用、抄袭他人的设计作品。1.3.2训练书面和口头表达能力。撰写一份毕业设计论文或说明书，并要正确规范；要积极地训练自己出色的毕业答辩能力，简明扼要的把毕业设计的要

5、点准确无误的作出口头表述。1.3.3训练计算机应用能力和电脑绘图能力。熟练地掌握电脑美术设计中必须要求的、已经学习过的各类绘图软件，如平面图象处理、网页设计、三维动画等，要求在毕业设计中能得到充分发挥。同时，在设计实践中还应该多方面地学习新的软件，以丰富自己的电脑设计能力；毕业设计的图文稿，一律采用计算机图文处理。毕业设计说明书、设计稿，均应按照标准打印，视频内容要求刻录成CD；根据毕业设计内容的需要，运用计算机进行数据处理，力求提高计算机应用能力。1.1.1训练搜集与应用资料的能力。对设计任务书给定的条件、方向、参数等因素进行确定和核实

6、，按照毕业设计的需要，搜集与设计因素相关的资料；学生应根据任务书的主要内容拟定3—5个关键词，依照每条关键词进行检索，摘录不少于5条文献摘要（包括题目、目录、摘要、作者、出版社等）；要在设计说明书的前言中，根据所查阅、检索的文献资料，进行对于设计有针对性地综述。2教学内容、学时分配：序号教学内容学时分配理论实操11选题，讲授学科发展现状与介绍视觉艺术设计的背景1.1毕业设计的意义1.2回顾中国20世纪50—90年代毕业设计的概况1.3当今艺术教育中的毕业设计的问题1.4毕业设计的程序（提交作品的要求）21122收集素材，讨论并确定毕业设计

7、选题2.1查找资料，了解各种设计材质与媒介2.2讨论、交流，选定设计主题方向2.3毕业设计优秀案例分析21133展开社会、市场、企业等方面的调研，完成市场调研报告书3.1对毕业设计课题的综合分析3.2完成毕业设计开题报告3.3设计论证(自我求证,同学指正,教师点拨)3.4设计方案确定(分初期,中期和最后敲定)3.5设计构思草图的讨论与审定21144毕业设计的正稿制作过程的指导4.1定稿制作阶段，设计作品绘制的形式、材料和技法讨论研究4.2设计风格与个性4.3设计独特性(创新点)、设计分析(理性高度)、设计市场价值分析说明(含经费预算)、设

8、计效果图(注意视觉效果)、整体设计说明书(条理化，规范化)211合计844521教学形式方法：集体讲授、个别辅导、教学资料观摩。2考核形式：开卷、作品。任课老师根据毕业设计的要求、学生在授课过